Misinformatie/desinformatie herkennen (VJI-M1-01-NL)

• Mis- en desinformatie herkennen.
• Vooroordelen delen en nadenken over het vormingsproces ervan en de manier waarop het (opzettelijk of onopzettelijk) het publiek kan misleiden.

Eerstelijners.

• Stap 1: Bereid twee lijsten voor met 3-4 mythen (mis- of desinformatie) en 3-4 correcte informatie, vergezeld van een korte beschrijving. Zie richtlijnen hoofdstuk 1.9: voorbeelden van informatiestoornis ter inspiratie of zoek je eigen, actuele voorbeelden.
• Stap 2: Vraag de deelnemers om tweetallen te vormen, wijs hen dan een mythe/formulering toe en vraag hen om te vertellen of ze denken dat het een mythe of een correcte formulering is en om hun mening te beargumenteren.
• Stap 3: Maak een pool om elke mythe te analyseren onder de hele groep en bevestig met het eerder uitgewerkte materiaal.
• Stap 4: Sluit het debat af met een samenvatting van de belangrijkste punten die naar voren zijn gebracht en de vragen die open zijn gebleven (Hoe controleer je nieuws dat echt lijkt? Hoe weet je welke bronnen betrouwbaar zijn en welke niet?...).

Een lijst van 3-4 mythes / onjuiste overtuigingen en 3-4 juiste formuleringen die vantevoren is voorbereid.

Discussie

• Bereid van tevoren informatie voor over de mythen en beweringen die in de klas aan bod zullen komen, zodat je ze kunt vergelijken met het origineel en/of andere bronnen.
• Het doel is niet om een concrete visie af te dwingen, maar om standpunten uit te wisselen en te zoeken naar gemeenschappelijke werkterreinen voor het herkennen van valse informatie en het voorkomen van geloof erin.

The Misinformation Susceptibility Test. (2023, June 29). University of Cambridge. https://www.cam.ac.uk/stories/misinformation-susceptibility-test

EUvsDisinfo quiz. (2023, October 13). EUvsDisinfo. https://euvsdisinfo.eu/quizzes/euvsdisinfo/

Geen.