Denk aan 6 voordat je klikt (IMI-M2-01-NL)

• Deelnemers aanzetten tot fact-checking en evaluatie van het bewijs op basis waarvan bepaalde claims gemaakt worden.

• Het stimuleren van de evaluatie van informatie.

• Deelnemers motiveren om bewijs in de media te evalueren en utssen de regels te lezen.

• Reflecteren over de eigen ervaring met informatiestoornissen.

• Studenten

• Jongeren

• Leerkrachten, docenten, jeugdwerkers

• Burgers in het algemeen

Opwarmer (10 minuten)

De begeleider verzamelt de deelnemers en legt de activiteit uit. De deelnemers wordt gevraagd om alleen te werken of in kleine teams van maximaal 2 tot 3 personen.

Think 6 Before You Click (20 minuten)

Elke deelnemer krijgt een afgedrukte kopie van een nieuwsverhaal of een link naar de website waar het verhaal is gepubliceerd, samen met een werkblad voor de analyse van het nieuwsbericht. Dit werkblad bevat zes vakken die moeten worden ingevuld:

• Vak 1: Wie heeft het nieuwsbericht geschreven?
• Vak 2: Waar gaat het nieuwsbericht over?
• Vak 3: Waar vond de gebeurtenis plaats?
• Vak 4: Wanneer heeft de gebeurtenis plaatsgevonden?
• Vak 5: Hoe ontwikkelde het verhaal zich?
• Vak 6: Waarom?

De deelnemers beantwoorden deze vragen op basis van de informatie in het nieuwsverhaal. Ondertussen controleren ze de geloofwaardigheid van het verhaal in andere publicaties en andere bronnen. Logische drogredenen in de tekst (indien aanwezig) moeten ook worden overwogen.

Debriefing (10 minuten)

De begeleider vraagt de deelnemers om hun bevindingen en conclusies te presenteren over de authenticiteit en betrouwbaarheid van de informatie die wordt gepresenteerd in de nieuwsverhalen die ze hebben geanalyseerd. Verder worden de deelnemers gevraagd om te reflecteren op hun eigen ervaringen met nieuwsmedia die zij als onbetrouwbaar beschouwden en uit te leggen waarom dat het geval was.

• Een flipchart of een projectiescherm waarop de regels van de activiteit gepresenteerd kunnen worden
• Pen en paper
• Computers of smartphones met internettoegang

• Analyse
• Fact-checking
• Reflectie
• Discussie

Start de activiteit met een korte uitleg over verwachtingen rond gedrag tijdens de groepsdiscussie: respect, tolerantie, en luisteren zonder te onderbreken.

Daly, Tony, Ryan, Hellen (2021). Facts Matter: A guide to building critical media literacy in today's world, National Adult Literacy Agency (NALA), Retrieved from https://www.nala.ie/wp-content/uploads/2021/09/Facts-Matter-a-guide-for-tutors.pdf

Ja, zie bijlage 1