Conflictbemiddeling Rally (IMI-M3-02-NL)

• Het gedrag van individuen in conflicten verklaren
• Methoden voor conflictbemiddeling oefenen
• De voor- en nadelen van de verschillende conflictbemiddelingsmethoden leren begrijpen
• Motiveren tot nadenken over de eigen ervaring met doelen en relaties in conflicten.

Eerstelijners, docenten, opvoeders, studenten, jongeren, iedere burger.

De activiteit onderzoekt de twee primaire motivaties die het gedrag van individuen in conflicten bepalen: de wens om hun eigen doelen te bereiken versus de wens om interpersoonlijke relaties te behouden. Deze motivaties definiëren 5 methoden om conflicten op te lossen: competitie (win-verlies), samenwerking (win-win), compromis, vermijding en aanpassing.

Introductie (10 minuten)

De begeleider legt snel de 5 conflictoplossende methoden uit. Vervolgens verdeelt hij de deelnemers in 5 teams van evenveel leden. Elk team is verantwoordelijk voor het toepassen van een van de vijf conflictoplossende methoden.

Conflictbemiddeling Rally (75 minuten)

In de eerste ronde leest de facilitator hardop een conflictscenario voor (zie appendix 1) en vraagt elk team het op te lossen volgens de methode die aan hen is toegewezen. Daarbij moeten de deelnemers bedenken waarom hun conflictbemiddelingsmethode zou moeten worden gekozen en wat de gevolgen zouden zijn. Elk team presenteert zijn oplossing kort voor de groep.

In de volgende ronde leest de begeleider een ander conflictscenario voor en vraagt de teams om de conflictbemiddelingsmethode die ze in een ronde toepassen te veranderen.

De activiteit wordt in 5 rondes uitgevoerd zodat de teams met alle 5 methoden kunnen experimenteren. Er kunnen echter ook kortere activiteiten op basis van slechts 1 scenario worden uitgevoerd.

Nabespreking (10 minuten)

De facilitator vraagt de deelnemers om hun ervaring met de verschillende conflictbemiddelingsstijlen te bespreken. Ze geven aan met welke methode(n) ze zich identificeren, welke methoden ze het moeilijkst vinden om toe te passen en waarom.

• Flip-over of scherm in de klas - voor het schetsen van de regels van de activiteit
• Stoelen - verplaatsbaar zodat ze herschikt kunnen worden
• Model conflictscenario's (appendix 1)
• Schrijfblokken en pennen/potloden

• Begeleiding
• Rollenspel/simulatie
• Reflectie
• Discussie

• Begin de activiteit met een introductie van 5 minuten, waarin de gedragscode voor de groep wordt uitgelegd: respect, tolerantie, luisteren zonder onderbrekingen.
• Maak een visuele presentatie (afbeelding, grafiek, etc.) van de 5 methoden om conflicten op te lossen en toon deze in de trainingsruimte zodat ze snel kunnen worden geraadpleegd.

-

Ja