Rollenspel: heeft media een “zorgplicht”? (VJI-M5-02-NL)

Aanzetten tot nadenken over ethiek in de media

• Studenten
• Adolescenten
• Opvoeders, trainers, adviseurs, jongerenwerkers
• Elke burger

De docent verdeelt de klas in vier groepen die verschillende partijen vertegenwoordigen: mediaconsument, journalist, mediaproducent (eigenaar) en overheidsregulator. De docent vraagt de leerlingen een rollenspel te spelen of te debatteren over de volgende thema's: Hebben de media een zorgplicht om correct te zijn? Aan wie is het deze plicht verschuldigd?

Andere vragen die kunnen worden onderzocht zijn:

• Wat is de zorgplicht van de media tegenover consumenten?
• Kan een zorgplicht van de media worden beheerst, gereguleerd of geleid door juridische beslissingen over zorgplicht in andere omstandigheden?
• Is een zorgplicht verschillend van toepassing op tabloid- vs. traditionele vs. openlijk bevooroordeelde vs. gekochte mediakanalen vs. elk geïndividualiseerd sociaal mediakanaal?
• Is het de taak van de media om op te hitsen, te informeren of te verkopen op welke manier dan ook gekozen en hoe beïnvloedt dit de zorgplicht?

Studenten moeten de primaire ethische focus of verwachtingen van hun toegewezen groep benadrukken.

De docent kan de oefening beginnen of afsluiten met het vertonen van de TED Talk: “ “what happens when the media's priority is profit? ”. Deze talk gaat over de verplichtingen van de media om correct en waarheidsgetrouw te zijn en de zorgplicht van de media tegenover consumenten.

• Een projector aangesloten op een apparaat met een internetverbinding

• Collegiale onenigheid als methode voor feitenonderzoek

De docent opent de discussie met de bovenstaande vragen en begeleidt de groepen dan voorzichtig om ze gefocust te houden. Het is vooral belangrijk dat ze gefocust blijven op hun groep en zich niet laten afleiden door een andere persoonlijke overtuiging. Het is het leren van de oefening dat belangrijk is, niet dat de leerling het standpunt dat hem is toegewezen moet geloven.

UNODC. (n.d.). Integrity & Ethics: Exercises. United Nations Office on Drugs and Crime. https://www.unodc.org/e4j/en/integrity-ethics/module-10/exercises.html

Geen.