Ethische code - regels of waarden? (INT-M5-02-NL)

• Het belang van de Ethische Code benadrukken;
• Informatiestoornissen (nepnieuws) bestrijden;
• De verschillen tussen de ethische code voor journalistiek en sociale media onderzoeken;
• Een uniforme Ethische Code creëren die op beide gebieden kan worden toegepast.

• Studenten
• Adolescenten
• Opvoeders, trainers, adviseurs, jongerenwerkers
• Elke burger

Structuur van de praktijkoefening

Inleiding

Leg kort de opkomst van nepnieuws en de invloed ervan op de samenleving uit. Het concept van een ethische code introduceren en de betekenis ervan voor het behoud van journalistieke en sociale media-integriteit. Een vergelijking maken in termen van ethiek en integriteit.

Discussie over vergelijking

Verdeel de deelnemers in twee groepen: de ene vertegenwoordigt journalisten en de andere beïnvloeders van sociale media. Vraag elke groep om de belangrijkste principes in hun respectievelijke ethische gedragscodes te bespreken en op te sommen. Voor dit doel kunt u hen voorbeelden geven van de ethische gedragscodes van het betreffende vakgebied. Gewoon om inzicht te geven in het begrip van het onderwerp.

Faciliteer een discussie over de verschillen en overeenkomsten tussen de twee sets principes.

Groepsreflectie

Breng de groepen weer bij elkaar voor een reflectieve discussie.  Bespreek hoe de verschillen in ethische codes kunnen bijdragen aan uitdagingen bij de aanpak van informatiestoornissen.

Uniforme ethische code brainstormen

Vorm gemengde groepen met deelnemers uit zowel de journalistieke als sociale media hoek. Geef elke groep de opdracht om te brainstormen en een eenduidige Ethische Code voor te stellen die de belangrijkste principes bevat vanuit zowel journalistiek als social media perspectief.Stimuleer discussies over compromissen en het vinden van een gemeenschappelijke basis.

Presentatie Ethische Gedragscode

Elke groep presenteert zijn voorgestelde uniforme Ethische Code. Stimuleer de deelnemers om uit te leggen waarom ze deze keuzes hebben gemaakt en hoe de code de uitdagingen van informatiestoornissen aanpakt.

Discussie en feedback

Faciliteer een discussie over de sterke en zwakke punten van elke voorgestelde ethische code. Moedig deelnemers aan om constructieve feedback te geven om de codes te verbeteren.

Afronding

Voeg de inzichten en feedback uit de discussie samen tot een definitieve, verfijnde Ethische Code. Bespreek het belang van het implementeren en naleven van een dergelijke code in zowel de journalistiek als de sociale media.

Slotopmerkingen

Vat de belangrijkste punten van de oefening samen. Benadruk de rol van de deelnemers in het handhaven van ethische normen om informatiestoornissen (nepnieuws) te bestrijden.

*Let op

Een uniforme Ethische Code moet worden ontwikkeld op basis van de inbreng van de deelnemers, maar in de hand-outs vind je een algemeen kader als uitgangspunt.

• Twee voorbeelden: Ethische code voor de journalistiek, Ethische code voor sociale media;
• Flip-over, papier, posters, pen, gekleurde markers.

• Ervaringsgericht leren
• Discussie
• Groepswerk
• Evaluatie  

De begeleider moet zowel procesmatig als inhoudelijk goed voorbereid zijn op de workshop. Betrek de deelnemers actief bij de workshop door middel van discussies en groepsactiviteiten. Dit vergroot de betrokkenheid en verdiept het begrip. 

Bercko, S. (2021). Guide to media Literacy. Integra Institute (script).  

Ja