Tijdline van je leven (VJI-M6-02-NL)

• Nadenken over belangrijke gebeurtenissen en ervaringen in hun leven
• Zelfbewustzijn en het vermogen om persoonlijke groei te verwoorden stimuleren

• Studenten
• Adolescenten
• Opvoeders, trainers, adviseurs, jongerenwerkers
• Elke burger

1. Inleiding (10 minuten): Begin met het doel van de activiteit uit te leggen: een visuele voorstelling maken van belangrijke gebeurtenissen in hun leven. Benadruk dat dit een persoonlijke reflectieoefening is en dat er geen goede of foute manier is om het te doen.

2. De tijdlijn maken (20 minuten):

• Deel de grote vellen papier of posterborden en markers uit.
• Vraag de deelnemers om een horizontale lijn te trekken over het papier, die hun leven voorstelt vanaf hun geboorte tot nu.
• De deelnemers voegen vervolgens belangrijke gebeurtenissen toe langs de tijdlijn, zoals belangrijke mijlpalen, prestaties, uitdagingen of keerpunten. Moedig hen aan om symbolen of tekeningen te gebruiken samen met korte beschrijvingen.

3. Reflectie (15 minuten):

• Als de tijdlijnen klaar zijn, vraag dan aan de deelnemers om een stap terug te doen en hun eigen tijdlijnen te bekijken.
• Geef een aantal reflectievragen (u kunt deze op het bord schrijven of op papier uitdelen):
• Welke patronen of trends zie je in je levensgebeurtenissen?
• Hoe hebben deze gebeurtenissen je gevormd tot wie je nu bent?
• Zijn er bepaalde momenten die eruit springen als bijzonder invloedrijk of transformerend?
• Hoe heb je uitdagingen of tegenslagen overwonnen?

4. Delen en discussie (15 minuten):

• Deelnemers kunnen hun tijdlijnen en overdenkingen delen in paren of kleine groepen.
• Moedig een open en respectvolle discussie aan over overeenkomsten, verschillen en inzichten die de activiteit heeft opgeleverd.

5. Samenvatting (10 minuten):

• Faciliteer een klassikale discussie over de algemene ervaring. Vraag of iemand inzichten of realisaties wil delen die hij of zij tijdens de activiteit had.
• Benadruk het belang van zelfreflectie als hulpmiddel voor persoonlijke groei en voortdurend leren.

Deze activiteit biedt een praktische, visuele benadering van reflectief denken en stelt deelnemers in staat om inzicht te krijgen in hun eigen levensweg.

• Grote vellen papier of posterborden
• Markers, potloden en/of pennen
• Kleefbriefjes
• Plakband

• Visualisatie
• Creativiteit en artistieke expressie
• Hands-on activiteit
• Personalisatie
• Zelfreflectie
• Groepsdiscussie

Wees actief in het faciliteren van de groepsdiscussies. Dit zal de deelname van de studenten bevorderen. Het stimuleert ook actief luisteren en respectvolle feedback onder de deelnemers.

Session 2: Learning by looking at my life over time: View as single page. (n.d.). https://www.open.edu/openlearncreate/mod/oucontent/view.php?id=53524&printable=1

Geen.