Kroky na zamyslenie sa nad informačnou poruchou: Praktický príklad (INT-M6-01-SK)

• vedieť preskúmať obsah článku z hľadiska presnosti, zaujatosti, dôveryhodnosti a kontextu;
• naučiť sa dôležité kroky reflexívnej praxe;
• rozlišovať medzi relevantným a zavádzajúcim obsahom;
• získavať skúsenosti, sebauvedomenie, kritické skúmanie a spätnú väzbu;
• naučiť sa efektívne reagovať na nové výzvy a pokusy o podvod.

Učitelia, školitelia, pracovníci s mládežou, knihovníci. široká verejnosť.

Vyberte si akékoľvek médium/článok, ktorý považujete za zaujímavý na preskúmanie a reflexiu. Nasleduje príklad reflexie vybraného textu.

Spravodajský článok s názvom: "Vakcína spôsobuje nárast autizmu u detí"

1. Hodnotenie zdrojov
2. Autorstvo
3. Analýza kontextu
4. Krížové odkazy
5. Kritické myslenie
6. Overovanie faktov
7. Mediálna gramotnosť
8. Diskusia a zdieľanie
9. Spätná väzba a podávanie správ

Základ každého kroku je podrobne opísaný v materiáloch.

Účastníkom sa rozdajú mediálne texty. Tí môžu pracovať vo dvojiciach alebo, v závislosti od veľkosti skupiny, v menšej skupine.

Na základe svojich záverov môže každá skupina vytvoriť plagát, ktorý predstaví ostatným skupinám. Po prezentácii všetkých plagátov facilitátor povzbudí k reflexívnej diskusii.

Aktivita sa končí spätnou väzbou, v ktorej účastníci zhrnú svoje skúsenosti z workshopu a novozískané vedomosti a/alebo zručnosti.

Vybrané články z médií, papier, pero, vzor pera, plagát.

Zážitkové učenie, demonštrácia, diskusia, debata, argumentácia.

Facilitátor je oboznámený so základmi skupinovej dynamiky a riadenia malých skupín. pretože to uľahčí vedenie diskusie a zhrnutie výsledkov praktických cvičení.

Integra Institute. (2021). Guide to Media Literacy.

Áno