Hra na zhodu (INT-M1-01-SK)

• Vedieť si uvedomiť, ako sa dajú mediálne informácie využiť (zneužiť);
• Rozpoznať príznaky manipulácie s informáciami;
• Uvedomiť si význam vizuálnych efektov v komunikácii;
• Uvedomiť si, ako emócie podfarbujú správu alebo informáciu;
• Zvýšiť povedomie o informačnej/mediálnej štruktúre.

• Študenti, knihovníci,, poradcovia, pracovníci s mládežou, športoví tréneri.

Rozdeľte účastníkov do malých skupín, záleží na veľkosti skupiny.

Každá skupina dostane sadu kartičiek, na ktorých sú informácie, ako sú vety, otázky, obrázky, scenáre. V podstate takmer čokoľvek, čo je pre danú tému podstatné. Potom ich požiadajte, aby kartičky zoradili v určitom poradí, roztriedili ich do kategórií alebo ich použili ako značky na myšlienkovej mape, grafe alebo obrázku.

Inštrukcie k aktivite

Časť 1

1. Rozdeľte účastníkov do malých skupín po 3 až 6 osobách v závislosti od veľkosti skupiny.
2. Každej skupine dajte sadu kariet, napríklad 20, so slovami, obrázkami alebo výrokmi.
3. Každá sada kartičiek má svoj názov, na základe ktorého sa vytvorí článok alebo príbeh.
4. Na základe informačných kartičiek každá skupina najprv vytvorí myšlienkovú mapu. Na jej základe začne skupina navrhovať a písať buď informačný článok, správu alebo príbeh.
5. Dajte účastníkom 20-30 minút (v závislosti od zložitosti pojmov).
6. Napísaný text každej jednotlivej skupiny sa prezentuje ostatným skupinám.

Časť 2

1. Facilitátor rozdá skupinám pôvodný mediálny text, na základe ktorého skupiny hľadajú a identifikujú rozdiely. Na túto úlohu dajte účastníkom približne 15 minút.
2. Každá zo skupín prezentuje svoje zistenia.
3. Požiadajte každú skupinu, aby prediskutovala so zvyškom skupiny, ako sa im podarilo porovnať alebo zoradiť pojmy.

 Prostredníctvom spätnej väzby účastníci na základe dôrazu na vhľad do témy a uvedomenia si povedia, čo sa naučili na tomto praktickom stretnutí.

• Originálny text z médií
• Súbor kariet;
• Papier, plagát, perá.

• Zážitkové učenie
• Diskusia
• Prezentácia
• Skupinová práca 

Facilitátor podporuje dynamiku skupiny prostredníctvom riadenej diskusie a výmeny názorov. Na úspešné vykonanie cvičenia pripraví potrebné podklady a sleduje kroky počas jej realizácie.

Bercko, S. (2022). Activities and Exercises for Freelance Trainers. Adapted from Symonds Research, Training Course Material (September, 2023).

Nie