Проучване на казус "Общи видове информационно разстройство" (IMI-M1-02-BG)

• Да се повиши на осведомеността относно информационното разстройство
• Да се обсъдят най-често срещаните видове информационно разстройство
• да се стимулира размисълът
• Да се повдигне дискусия относно причините и другите влияния, свързани с вярата в информационното разстройство

• Ученици
• Младежи в юношеска възраст
• Възпитатели, обучители, съветници, младежки работници
• Всеки гражданин

Дейността се основава на видеоклипа "Примери за седемте най-разпространени вида информационно разстройство" (https://www.youtube.com/watch?v=9kGStjMqDtM) на Аластър Рийд, редактор в областта на цифровите технологии, който се спира на различните видове съдържание, които се създават и споделят, на мотивацията на тези, които ги създават, и на начина, по който се разпространяват.

Въведение (5 минути)
Водещият събира участниците и им обяснява защо ще гледат видеоклипа, както и темите или концепциите, на които трябва да обърнат внимание.

Групово гледане на видео (5 минути)
Водещият пуска видеоклипа за групата, като се уверява, че всички виждат и чуват добре. Участниците се насърчават да си водят бележки за основните моменти, наблюдения или въпроси, които възникват по време на видеото.

Дебрифинг (5 минути)
След края на видеото водещият инициира дискусия, като задава отворени въпроси, които насърчават критичното мислене и анализа. Участниците се стимулират да споделят своите наблюдения, реакции и интерпретации на видеото, както и собствения си опит относно информационното разстройство.

• Електронни уреди с достъп до интернет
• https://www.youtube.com/watch?v=9kGStjMqDtM
• Листове хартия и химикалки/моливи
• Флипчарт

• Активно гледане и слушане
• Разсъждение
• Дискусия

• Започнете дейността с 5-минутно въведение, като обясните начина на поведение в групата - уважение, толерантност, слушане без прекъсване.
• Предложения за въпроси за обобщаване: Как информационното разстройство може да повлияе на хората и общностите? Според Вас кои са най-значимите последици от разпространението на дезинформация онлайн? Кои фактори допринасят за бързото разпространение на дезинформация в платформите на социалните медии? Смятате ли, че определени групи или индивиди са по-податливи да вярват на дезинформация? Защо или защо не? Какви стратегии според Вас са ефективни в борбата с дезинформацията и подобряването на медийната грамотност? Как училищата и образователните институции могат да играят роля в насърчаването на медийната грамотност сред учениците?
• Субтитрите на видеоклипа могат да се превеждат автоматично. Инструкции: Отидете в Настройки, изберете Субтитри/CC, активирайте автоматичния превод (последната опция) и изберете езика си. Ако опцията за автоматичен превод не се появява, изберете първо английски (автоматично генериран) и след това автоматичен превод.

Reid, Alastair (2020), Examples of the seven most common types of information disorder,  Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=9kGStjMqDtM

Не