Какъв е Вашият емотикон? (IMS-M3-01-BG)

• Подпомагане на учениците да се научат да разпознават емоциите си
• Подкрепа на учениците да се научат да реагират адекватно на емоциите си

• Обучители на първа линия

1. Преди началото на играта учителят трябва да обясни на групата ученици какво ще се прави.
2. Играта се играе в групи от приблизително шест ученици. Всяка група трябва да седне в кръг с маса (или друга повърхност) в средата.
3. На всеки ученик се дава комплект от карти с емотикони върху тях. Тези емотикони изобразяват различни реакции на ситуации. Освен това всяка група получава набор от карти, на които има твърдения. Учениците се редуват да обръщат по една карта и да четат твърдението пред групата. Твърденията са свързани с определени ситуации, които могат да възникнат онлайн и в социалните медии. Всички членове на групата, също и ученикът, който чете твърдението на глас, след това преглеждат своя набор от карти с емотикони и избират емотикона, който най-добре отговаря на начина, по който биха реагирали на тази ситуация. Всеки ученик поставя избраната от него карта с емотикони пред себе си.
4. След като всеки член на групата е поставил своята карта, всеки ученик на свой ред има възможност да обясни накратко защо е избрал тази карта и как би се почувствал в ситуацията, описана на картата. Когато всеки ученик е имал възможност да обясни своята карта, групата трябва да измисли ефективни начини за здравословно справяне с тази ситуация заедно (например разговор с възрастен за това, докладване на тормоза и т.н.).
5. В края на дейността учителят може да приключи дискусиите, като събере различните здравословни стратегии за справяне, които учениците са измислили за справяне с трудни ситуации онлайн, и да обсъди тези стратегии с цялата група.

• Карти с емотикони (предоставени в материалите за раздаване)
• Карти с твърдения (предоставени в материалите за раздаване)

• Игра
• Дискусия

Уверете се, че учениците добре разбират понятията, които са в основата на това упражнение, като "социални медии", "негативен онлайн опит", "онлайн конфликти". Можете да представите накратко тези понятия в началото или да пуснете играта в отговор на час, в който сте преподавали тези теми по-рано.

Предоставен е файл с карти със ситуации. Този файл може да се редактира. Следователно е възможно да коригирате твърденията на картите, за да отразяват по-добре възрастовата група на Вашите ученици. Възможно е също така да се добавят различни ситуации или конкретни ситуации, които са били проблем с тази група ученици преди. Следователно картите със ситуации могат да бъдат адаптирани към специфичното ниво и опит на вашите ученици.

Да