Историята преподава (QUA-M4-02-BG)
- This course is presently not described -
- Размер на групата
- 6 - 12
- Продължителност
- До 45 мин.
- Свързани модули
- Модул 4: Dialogue Диалог
Цели
- Да се повиши любопитството и съпричастността към културите на другите участници, както в пряк контакт, така и в онлайн среда.
- Да се създаде критичен подход към собствената ни история
- Да се създаде съзнание за многообразието на световната история
Целева група
- Ученици
- Младежи в юношеска възраст
- Учители
Описание
СТЪПКА 1: Водещият моли всеки участник да си спомни за 3 "публични" събития, които са белязали живота му, и след това да напише името си срещу годината, в която са се случили събитията.
Събитията могат да бъдат свързани с политика, история, спорт, музика...
СТЪПКА 2: След това водещият моли участниците да кажат защо тези дати са важни, какво означават и защо са ги избрали.
Поканете участниците да кажат дали са били изненадани или шокирани от някоя от датите или събитията и дали са били запознати с всички тях. Също така може да е интересно да се обсъди защо придаваме значение на някои събития, а не на други.
Материали
Календар на дъска или на голям лист хартия.
Той трябва да бъде отбелязан по години, като се започне с годината на раждане на най-възрастния ученик и се завърши с настоящата..
Методи
-
Самосъзнание
-
Самопознание
- Дискусия
Съвети за водещите:
- Ако работите с местна група, тази дейност помага на участниците да осъзнаят, че макар да живеят на една и съща улица, хората често придават различна степен на важност на едни и същи събития.
- Може също така да е интересно да се забележи, че някакво конкретно събитие е белязало мнозинството от участниците, независимо от техния произход или образователен ценз.
Източници (APA)
Intercultural learning. 2018. Retrieved from: https://intercultural-learning.eu/wp-content/uploads/2018/11/ICL@School-Toolbox-final-1.pdf
Материали за раздаване
Nie.
Calendar
Announcements
- - There are no announcements -
