Ролева игра: Имат ли медиите "задължение за грижа"? (VJI-M5-02-BG)

Насърчаване на мисленето за етиката в медиите

• Ученици
• Младежи в юношеска възраст

Лекторът разделя класа на четири групи, представляващи различни страни: медиен потребител, журналист, медиен производител (собственик) и държавен регулатор. Лекторът моли учениците да изиграят ролеви игри или да дебатират по следните теми: Имат ли медиите задължението да се грижат за точността на информацията? Към кого са задължени да изпълняват това задължение?

Други въпроси, които могат да бъдат разгледани, са:

• Какво е задължението на медиите да се грижат за потребителите?
• Може ли медийното задължение за полагане на грижа да се регулира, регулира или ръководи от правни решения относно задължението за полагане на грижа при други обстоятелства?
• Прилага ли се задължението за полагане на грижа по различен начин към таблоидните медии спрямо традиционните медии спрямо открито пристрастните медии спрямо купените медии спрямо всяка индивидуализирана социална медия?
• Ролята на медиите е да разпалват, информират или продават медии по какъвто и да е избран начин и как това се отразява на задължението за полагане на грижи?

Учениците трябва да наблегнат на основната етична насоченост или очаквания на определената им група.

Преподавателят може да започне или да завърши упражнението, като прожектира лекцията на TED: "Какво се случва, когато приоритет на медиите е печалбата?" В тази беседа се разглеждат задълженията на медиите да бъдат коректни и правдиви, както и задължението на медиите да се грижат за потребителите.

• Проектор, свързан с устройство с интернет връзка

• Взаимното несъгласие като методология за установяване на факти

Лекторът открива дискусията с горните въпроси и след това внимателно насочва групите, за да ги фокусира. Особено важно е те да запазят фокуса на определената им група и да не позволяват на различни лични убеждения да ги разсейват. Важно е наученото от упражнението, а не това, че ученикът трябва да вярва в позицията, която му е възложена.

UNODC. (n.d.). Integrity & Ethics: Exercises. United Nations Office on Drugs and Crime. https://www.unodc.org/e4j/en/integrity-ethics/module-10/exercises.html

He.