Усъвършенстване на уменията за критично мислене в борбата с медийното информационно разстройство - пример за разработване на казус (INT-M6-02-BG)

• Това е изследване на въздействието на програма за обучение по рефлексивни умения върху група от участници, целяща да подобри способността им да идентифицират и смекчават ИР.
• Да се оцени ефективността на програма за обучение в рефлексивни умения за подобряване на способностите на участниците да разпознават и да се справят с ИР.

Спортни треньори, младежки работници, библиотекари. Студенти, широка общественост.

Стъпките за разработване на казус са описани по-подробно и последователно в раздадените материали. В този си вид те служат за практическо приложение при работа с група.

*Обучението на избрани умения е достъпно между отделните модули. В този смисъл всеки учител или треньор ги избира за основа на обучението.

• Обучение за придобиване на умения COSTAID (избрани).
• Контролни списъци, въпросници, формуляри за оценка.
• Хартия, плакати, химикалки
• Работна дъска, флипчарт

• Работа в група;
• Учене чрез преживяване;
• Дискусия, дебат;
• Метод „проба-грешка“;
• Оценяване

Водещият е обучен за работа с група в процесите на груповата динамика и последователността на процесите на проучване на случай за целите на изследването.

Adapted from HCPC, retrieved from: https://www.hcpc-uk.org/standards/meeting-our-standards/reflective-practice/case-studies-and-templates/ (September, 2023).

Integra Institute. (2021). Guide to Media Literacy.

Да