Quiz zur Informationsstörung (IMS-M1-02-DE)

• Die Schüler sollen ein Verständnis dafür entwickeln, was eine Informationsstörung ist und wie sie charakterisiert werden kann.

• Frontliner

1. Teilen Sie die Schüler in Gruppen von etwa 4 Schülern ein.
2. Nach einer Unterrichtseinheit über Informationsstörungen hat jede Gruppe die Aufgabe, sich drei Quizfragen auszudenken, die auf dem in der Unterrichtseinheit Gelernten basieren. Die Schüler haben etwa 15 Minuten Zeit, um sich die Quizfragen auszudenken. Die Fragen sollten ein Multiple-Choice-Format mit drei oder vier Antwortmöglichkeiten haben. Ein Beispiel für eine Frage könnte sein: "Welche ist keine Art von Informationsstörung?" Fehlinformation, B. Fehlinformation, C. Online-Hassreden, D. Desinformation
3. Nach 15 Minuten sammelt die Lehrkraft die vorgeschlagenen Quizfragen ein und nimmt sich 10 Minuten Zeit, um sie zu überprüfen und in eine Online-Quiz-Plattform wie Kahoot einzugeben.
4. Wenn das Quiz beendet ist, kann die Klasse das Quiz gemeinsam spielen und sehen, wer die höchste Punktzahl erreicht!

Computer

Für Schüler: Gerät mit Internetzugang (Smartphone oder Computer), um das Quiz zu spielen.

• Quiz

Nutzen Sie die COSTAID-Leitlinien als Informationsquelle und Referenz für den Unterricht über Informationsstörungen.

Es ist auch möglich, die Schülerinnen und Schüler als Hausaufgabe Quizfragen ausarbeiten zu lassen, damit die Lehrkraft mehr Zeit hat, die Fragen in das Quiztool einzugeben.

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Nein