Μελέτη περίπτωσης «Κοινοί Τύποι Διαταραχής Πληροφοριών» (IMI-M1-02-EL)

• Η ευαισθητοποίηση σχετικά με τη διαταραχή της πληροφόρησης
• Να συζητήσουμε τους πιο συνηθισμένους τύπους διαταραχής της πληροφορίας
• Παρότρυνση για προβληματισμό
• Να διεξαχθεί συζήτηση σχετικά με τις αιτίες και άλλες επιρροές όσον αφορά την πίστη στην διαταραχή της πληροφορίας

• Φοιτητές
• Έφηβοι νέοι
• Δάσκαλοι, εκπαιδευτές, σύμβουλοι, εργαζόμενοι στον τομέα της νεολαίας
• Οποιοσδήποτε πολίτης

Η δραστηριότητα βασίζεται στο βίντεο «Παραδείγματα των επτά πιο κοινών τύπων διαταραχής της πληροφόρησης» ( https://www.youtube.com/watch?v=9kGStjMqDtM ) από τον Alastair Reid, έναν Digital Editor (συντάκτης ψηφιακού υλικού), ο οποίος ασχολείται με τους διαφορετικούς τύπους περιεχομένου που δημιουργείται και μοιράζεται, τα κίνητρα αυτών που το δημιουργούν και πώς εξαπλώνεται.

Εισαγωγή (5 λεπτά)

Ο συντονιστής συγκεντρώνει τους συμμετέχοντες και εξηγεί γιατί πρέπει να παρακολουθήσουν το βίντεο καθώς και θέματα ή έννοιες που πρέπει να προσέξουν.

Ομαδική παρακολούθηση βίντεο (5 λεπτά)

Ο συντονιστής παίζει το βίντεο για την ομάδα διασφαλίζοντας ότι όλοι μπορούν να δουν και να ακούσουν σωστά. Οι συμμετέχοντες καλούνται να κρατήσουν σημειώσεις για βασικά σημεία, παρατηρήσεις ή ερωτήσεις που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του βίντεο.

Απολογισμός (5 λεπτά)

Μετά το βίντεο, ο συντονιστής ξεκινά μια συζήτηση κάνοντας ερωτήσεις ανοιχτού τύπου που ενθαρρύνουν την κριτική σκέψη και την ανάλυση. Οι συμμετέχοντες παρακινούνται να μοιραστούν τις παρατηρήσεις, τις αντιδράσεις και τις ερμηνείες τους στο βίντεο καθώς και τη δική τους εμπειρία σχετικά με τη διαταραχή της πληροφορίας.

• Ηλεκτρονική(ες) συσκευή(ες) με πρόσβαση στο Διαδίκτυο
• https://www.youtube.com/watch?v=9kGStjMqDtM
• Χαρτί γραφής και στυλό/μολύβι
• Πίνακας παρουσιάσεων Flipchart

• Ενεργή προβολή και ακρόαση
• (Αυτο-) Στοχασμός
• Συζήτηση

• Ξεκινήστε τη δραστηριότητα με μια εισαγωγή 5 λεπτών, εξηγώντας τον τρόπο συμπεριφοράς μέσα στην ομάδα – σεβασμός, ανεκτικότητα, ακρόαση χωρίς διακοπή
• Προτάσεις για ερωτήσεις κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης:

Πώς μπορεί η διαταραχή της πληροφορίας να επηρεάσει άτομα και κοινότητες; Ποιες είναι κατά τη γνώμη σας οι σημαντικότερες συνέπειες της διάδοσης λανθασμένης πληροφόρησης στο διαδίκτυο; Ποιοι παράγοντες συμβάλλουν στην ταχεία εξάπλωση της παραπληροφόρησης στις πλατφόρμες μέσων κοινωνικής δικτύωσης; Πιστεύετε ότι ορισμένες ομάδες ή άτομα είναι πιο επιρρεπή στο να πιστεύουν τις λανθασμένες πληροφορίες; Γιατί ή γιατί όχι; Ποιες στρατηγικές πιστεύετε ότι είναι αποτελεσματικές για την αντιμετώπιση της παραπληροφόρησης και τη βελτίωση της παιδείας στα μέσα ενημέρωσης; Πώς μπορούν τα σχολεία και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να διαδραματίσουν ρόλο στην προώθηση της παιδείας στα μέσα ενημέρωσης μεταξύ των μαθητών;

Οι υπότιτλοι του βίντεο μπορούν να μεταφραστούν αυτόματα. Οδηγίες: Μεταβείτε στις Ρυθμίσεις, επιλέξτε Υπότιτλοι/CC, ενεργοποιήστε την αυτόματη μετάφραση (τελευταία επιλογή) και επιλέξτε τη γλώσσα σας. Εάν δεν εμφανίζεται η επιλογή αυτόματης μετάφρασης, επιλέξτε πρώτα Αγγλικά (δημιουργείται αυτόματα) και μετά αυτόματη μετάφραση.

Reid, Alastair (2020), Examples of the seven most common types of information disorder,  Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=9kGStjMqDtM

Όχι