Παιχνίδια αντιστοίχισης (INT-M1-01-EL)

• Να είστε σε θέση να συνειδητοποιήσετε πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν (κατάχρηση) οι πληροφορίες των μέσων ενημέρωσης.
• Να αναγνωρίζετε σημάδια χειραγώγησης πληροφοριών.
• Να γνωρίζετε τη σημασία των οπτικών εφέ στο μήνυμα.
• Να γνωρίζετε πώς τα συναισθήματα χρωματίζουν το μήνυμα ή τις πληροφορίες.
• Να ενημερωθείτε σχετικά με την κατασκευή πληροφοριών/μέσων.

Εκπαιδευόμενοι, βιβλιοθηκονόμοι, σύμβουλοι, εργαζόμενοι στη νεολαία, αθλητικοί εκπαιδευτές.

Χωρίστε τους συμμετέχοντες σε μικρές ομάδες, ανάλογα με το μέγεθος της ομάδας.

Κάθε ομάδα λαμβάνει ένα σετ καρτών, οι οποίες έχουν πληροφορίες για αυτές όπως προτάσεις, ερωτήσεις, εικόνες, σενάρια. Βασικά, σχεδόν οτιδήποτε είναι σημαντικό για το θέμα. Στη συνέχεια, τους ζητείται να ταξινομήσουν τις κάρτες με μια συγκεκριμένη σειρά, να τις ταξινομήσουν σε κατηγορίες ή να τις χρησιμοποιήσουν ως ετικέτες σε έναν νοητικό χάρτη, γράφημα ή εικόνα.

Οδηγίες δραστηριότητας

Μέρος 1

1. Χωρίστε τους συμμετέχοντες σε μικρές ομάδες των 3 έως 6 ατόμων η καθεμία, ανάλογα με το μέγεθος της ομάδας.
2. Δώστε σε κάθε ομάδα ένα σετ καρτών, 20 για παράδειγμα, με λέξεις, εικόνες ή προτάσεις.
3. Κάθε σετ καρτών έχει τον δικό του τίτλο, βάσει του οποίου θα δημιουργηθεί ένα άρθρο ή ιστορία.
4. Με βάση τις κάρτες πληροφοριών, κάθε ομάδα αρχικά δημιουργεί έναν νοητικό χάρτη. Πάνω σε αυτή τη βάση, η ομάδα αρχίζει να σχεδιάζει και να γράφει είτε ένα ενημερωτικό άρθρο, μια αναφορά ή μια ιστορία.
5. Δώστε στους συμμετέχοντες 20-30 λεπτά (ανάλογα με την πολυπλοκότητα των εννοιών).
6. Το γραπτό κείμενο κάθε μεμονωμένης ομάδας παρουσιάζεται στις άλλες ομάδες.

Μέρος 2

1. Ο συντονιστής διανέμει το αρχικό κείμενο των μέσων ενημέρωσης προς τις ομάδες, βάσει του οποίου οι ομάδες αναζητούν και εντοπίζουν τις διαφορές. Δώστε στους συμμετέχοντες περίπου 15 λεπτά για αυτήν την εργασία.
2. Κάθε ομάδα παρουσιάζει τα ευρήματά της.
3. Ζητήστε από κάθε ομάδα να συζητήσει με την υπόλοιπη τάξη πώς έχουν αντιστοιχίσει ή κατατάξει τις έννοιες.

Μέσω της ανατροφοδότησης, οι συμμετέχοντες, δίνοντας έμφαση στη διορατικότητα και την συνειδητοποίηση λένε τι έμαθαν σε αυτήν την πρακτική συνεδρία.

• Πρωτότυπο κείμενο των μέσων ενημέρωσης
• Σετ καρτών
• Χαρτί, αφίσα, στυλό.

• Βιωματική μάθηση
• Συζήτηση
• Παρουσίαση
• Ομαδική εργασία

Ο εκπαιδευτής ενθαρρύνει τη δυναμική της ομάδας μέσω καθοδηγούμενης συζήτησης και ανταλλαγής απόψεων. Για την επιτυχή εκτέλεση της άσκησης προετοιμάζει τις απαραίτητες προϋποθέσεις και ακολουθεί τα βήματα της εκτέλεσης.

Bercko, S. (2022). Activities and Exercises for Freelance Trainers. Adapted from Symonds Research, Training Course Material (Σεπτέμβριος, 2023).

Όχι