»Επιχειρήματα του Μήλου« (IMS-M3-02-EL)

• Να μάθουν για τα διάφορα είδη των συγκρούσεων και τον τρόπο προέλευσής τους, ιδιαίτερα τις συγκρούσεις πόρων και τις συγκρούσεις αξιών

• Να μάθουν τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους επίλυσης συγκρούσεων

• Άτομα στην πρώτη γραμμή

1. Αυτή η δραστηριότητα γίνεται μαζί σε μια μεγάλη ομάδα. Οι εκπαιδευόμενοι πρέπει να κάθονται σε έναν κύκλο.
2. Κάθε εκπαιδευόμενος λαμβάνει μια κάρτα με μια δήλωση σχετικά με ένα απλό θέμα (στο παράδειγμα, αυτό το θέμα είναι τα μήλα, αλλά οι εκπαιδευτές μπορούν να το προσαρμόσουν σε ένα θέμα που προτιμούν). Οι εκπαιδευόμενοι θα πρέπει να λάβουν το μυστικό της δήλωσης από τους εταίρους τους στην αρχή του παιχνιδιού.
3. Μόλις όλοι οι εκπαιδευόμενοι έχουν λίγο χρόνο να διαβάσουν τις δηλώσεις τους, ο εκπαιδευτής καλεί τυχαία στο κέντρο δύο μαθητές. Οι δύο μαθητές διάβασαν δυνατά τη δήλωσή τους/τη θέση τους απέναντι στα μήλα στην ομάδα. Στη συνέχεια, οι ακόλουθες ερωτήσεις πρέπει να συζητηθούν εντός της ομάδας:
   • Υπάρχει σύγκρουση μεταξύ των δύο συγκρούσεων; Είναι μια σύγκρουση αξίας ή μια σύγκρουση πόρων;
   • Ποιες είναι οι ανάγκες και των δύο πλευρών της σύγκρουσης;
   • Πώς μπορεί να λυθεί καλύτερα αυτή η σύγκρουση;
4. Ένα παράδειγμα μιας κατάστασης μπορεί να είναι: ένας εκπαιδευόμενος λέει ότι θέλουν το μήλο, αλλά τρώνε μόνο τη φλούδα επειδή δεν τους αρέσει το εσωτερικό. Ο άλλος εκπαιδευόμενος θέλει το μήλο να κάνει σάλτσα μήλου. Εδώ, η σύγκρουση είναι ότι και οι δύο θέλουν το μήλο (που βασίζεται σε πόρους). Αλλά μπορεί να λυθεί με win-win τρόπο επειδή ο ένας μαθητής μπορεί να έχει τη φλούδα και ο άλλος μπορεί να χρησιμοποιήσει το εσωτερικό για σάλτσα μήλου.
5. Το παιχνίδι τελειώνει όταν όλοι οι συμμετέχοντες είχαν τουλάχιστον μία σειρά στο παιχνίδι.

• Κάρτες δηλώσεων (παρέχονται ως φυλλάδιο)

• Παιχνίδι

• Συζήτηση

Ξεκινήστε τη δραστηριότητα παρέχοντας μια εξήγηση στους εκπαιδευόμενους σχετικά με τις συγκρούσεις, πως προέρχονται και γιατί συμβαίνουν. Για αυτήν την άσκηση, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να επικεντρωθούμε σε συγκρούσεις πόρων (διαμάχη για ένα περιορισμένο εμπόρευμα, γενικά σχετικά απλό στην επίλυση) και συγκρούσεις αξίας (σύγκρουση μεταξύ προσωπικών πεποιθήσεων που συνήθως επικεντρώνονται γύρω από το τι είναι σωστό, καλό ή δίκαιο. Συνήθως είναι πιο δύσκολο να επιλυθεί). 

Πανεπιστήμιο του Όρεγκον (2015). Conflict Resolution Activities for Middle School Skill-Building (CRAMMS). https://cpb-us-e1.wpmucdn.com/blogs.uoregon.edu/dist/8/11350/files/2015/05/Compiled-Activities-1-r5x71c.pdf

Ναι, παρακαλούμε να το κατεβάσετε από εδώ.