Συζήτηση «Δημοσιογραφία των Πολιτών» (IMI-M5-02-EL)

• Ευαισθητοποίηση σχετικά με το θέμα της δημοσιογραφίας των πολιτών
• Να λαμβάνεται υπόψη η ευθύνη των πολιτών κατά την ανταλλαγή πληροφοριών
• Να διεγείρει τον προβληματισμό σχετικά με τη διαταραχή της πληροφορίας
• Να τονώσει την κριτική σκέψη των συμμετεχόντων

• Φοιτητές/Μαθητές
• Έφηβοι νέοι
• Εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτές, σύμβουλοι, εργαζόμενοι στον τομέα της νεολαίας
• Κάθε πολίτης

Η δραστηριότητα παρακινεί τους συμμετέχοντες να εξετάσουν τη νέα έννοια της δημοσιογραφίας των πολιτών ή της συνεργατικής δημοσιογραφίας και να σταθούν στα ηθικά ζητήματα που σχετίζονται με αυτήν.

Εισαγωγή (10 λεπτά)

Ο συντονιστής ανοίγει τη δραστηριότητα εξηγώντας το φαινόμενο «δημοσιογραφία των πολιτών» και δείχνοντας την TED ομιλία με τίτλο «Civic Journalism» (https://www.bing.com/videos/search?q=ted+talks+on+media+ethics&qpvt=ted+talks+on+media+ethics&view=detail&mid=9ED004877B3098B703F49ED004877B3098B703F4&&FORM=VDRVRV). Η ομιλία εξετάζει τις δυνατότητες και τους κινδύνους που συνδέονται με τη σύγχρονη δημοσιογραφία των πολιτών. Μέσα από δύο αυθεντικά παραδείγματα που αφορούν πολύ διαφορετικά μέσα ενημέρωσης που αναφέρουν ιστορίες που απέχουν πολύ από την πραγματικότητα, η ομιλία δείχνει πώς τα ενδιαφερόμενα μέρη χειραγωγούν κάθε αφήγηση.

Συζήτηση (20 λεπτά)

Ο συντονιστής ζητά από τους συμμετέχοντες να επιλέξουν μια εκδήλωση από την καθημερινή τους ζωή (ένα γεγονός που είδαν) για το οποίο θα ήθελαν να κάνουν αναφορά στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Η εκδήλωση θα μπορούσε να είναι ένα καυτό θέμα (π.χ. μια διαμαρτυρία ενάντια στη νέα ρύθμιση που επιτρέπει τα αυτοκίνητα σε ένα πάρκο) ή ένα ασήμαντο θέμα (π.χ. μια εκπαίδευση για την παιδεία στα μέσα επικοινωνίας). Οι συμμετέχοντες είναι επιφορτισμένοι να συντάξουν μια σύντομη έκθεση επισκόπησης, στην οποία θα ανακοινώνονται οι λεπτομέρειες της εκδήλωσης.

Κάθε συμμετέχων καλείται να κοινοποιήσει την έκθεσή του και να απαντήσει στις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Επαληθεύτηκαν τα γεγονότα της έκθεσης; Αν ναι, πώς;
• Καλύφθηκε το γεγονός από τα κύρια μέσα ενημέρωσης ή/και από άλλα άτομα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης; Αν ναι, πόσο συχνά;
• Υπήρχαν διαφορετικές εκδοχές στην παρουσίαση των βασικών γεγονότων σχετικά με την εκδήλωση; Ναι, ποιοι θα ήταν οι λόγοι;
• Ποια επιπλέον έρευνα διεξήγαγαν για να επιβεβαιώσουν την ακρίβεια της ιστορίας;
• Ο παρουσιαστής έχει πραγματοποιήσει μια τέτοια δραστηριότητα σε πραγματικούς όρους; Ποια ήταν η εμπειρία του σχετικά με αυτό;

Οι παραπάνω ερωτήσεις μαζί με οποιεσδήποτε άλλες ερωτήσεις μπορούν να τεθούν από το κοινό.

Απολογισμός (5 λεπτά) 

Ο συντονιστής ολοκληρώνει τη συζήτηση ζητώντας από τους συμμετέχοντες να προβληματιστούν σχετικά με την ηθική και πολιτική μας ευθύνη ως συνδημιουργοί και πολλαπλασιαστές πληροφοριών στο διαδικτυακό περιβάλλον και σχετικά με την προσωπική ευθύνη για τη διασφάλιση της αλήθειας των όσων διαβάζουμε και μεταδίδουμε.

• Ηλεκτρονική(-ες) συσκευή(-ες) με πρόσβαση στο διαδίκτυο
• Φύλλα χαρτιού και στυλό/μολύβια
• Πίνακας παρουσιάσεων Flipchart

• Καθοδήγηση
• Ενεργητική ακρόαση
• (Αυτο-)Στοχασμός
• Συζήτηση

• Ξεκινήστε τη δραστηριότητα με μια εισαγωγή 5 λεπτών, εξηγώντας τον τρόπο συμπεριφοράς εντός της ομάδας — σεβασμός, ανοχή, ακρόαση χωρίς διακοπή.
• Ετοιμάστε μια συνοπτική παρουσίαση σχετικά με τις κύριες πτυχές της δημοσιογραφίας πολιτών και τον ρόλο της στις σύγχρονες διαδικασίες ανταλλαγής πληροφοριών.
• Οι υπότιτλοι του βίντεο μπορούν να μεταφραστούν αυτόματα. Οδηγίες: Μεταβείτε στις Ρυθμίσεις, επιλέξτε Υποτίτλοι/CC, ενεργοποιήστε την αυτόματη μετάφραση (τελευταία επιλογή) και επιλέξτε τη γλώσσα σας. Εάν δεν εμφανίζεται η επιλογή αυτόματης μετάφρασης, επιλέξτε πρώτα Αγγλικά (αυτόματη παραγωγή) και, στη συνέχεια, αυτόματη μετάφραση.

UNODC Module Series on Integrity and Ethics, Global Resource for Anti-Corruption Education and Youth Empowerment (Παγκόσμιος πόρος για την εκπαίδευση κατά της διαφθοράς και τη χειραφέτηση των νέων). Ανάκτηση από 
https://grace.unodc.org/grace/en/academia/module-series-on-integrity-and-ethics.html

Όχι