Συζήτηση «Πώς να επιλέξετε τις ειδήσεις σας» (IMI-M5-01-EL)

• Να επιμείνουμε στην ειλικρίνεια των πηγών πληροφοριών
• Να λάβουμε υπόψη την πολιτική ευθύνη στην ανταλλαγή πληροφοριών
• Να τονώσουμε τον προβληματισμό σχετικά με τη διαταραχή των πληροφοριών
• Να τονώσουμε την κριτική σκέψη

• Φοιτητές/Μαθητές
• Έφηβοι νέοι
• Εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτές, σύμβουλοι, εργαζόμενοι στον τομέα της νεολαίας
• Κάθε πολίτης

Η δραστηριότητα παρακινεί τους συμμετέχοντες να εξετάσουν τη διαδικασία κατά την οποία επιλέγουν ειδήσεις και συλλέγουν πληροφορίες γενικά. Μπορεί να εκτελεστεί ως ομαδική άσκηση καθώς και ως ατομική εργασία αυτοκριτικής.

Εισαγωγή (10 λεπτά)

Ο συντονιστής ανοίγει τη δραστηριότητα προβάλλοντας την TED ομιλία με τίτλο «Πώς να επιλέξετε τα νέα σας» (https://www.bing.com/videos/search?q=ted+talks+on+media+ethics&&view=detail&mid=A9B92CFBDAA0C0468698A9B92CFBDAA0C0468698&&FORM=VDRVRV). Η ομιλία είναι μια σύντομη και επί του θέματος παρουσίαση για τα σύγχρονα μέσα ενημέρωσης, εισάγοντας θέματα όπως η χειραγώγηση των μέσων ενημέρωσης, η αναγνώριση των προκαταλήψεων μέσω χρονισμού και γλώσσας, έλεγχο γεγονότων ή αμφισβήτηση της αλήθειας και του βάθους των ιστοριών από διάφορες πηγές των μέσων ενημέρωσης.

Συζήτηση (20 λεπτά)

Ο συντονιστής ζητά από τους συμμετέχοντες να καταγράψουν τις τρέχουσες πηγές των ειδήσεων τους, τόσο τα παραδοσιακά μέσα ενημέρωσης όσο και τα δημοφιλή μέσα κοινωνικής δικτύωσης. Οι επιλογές είναι γραμμένες σε ένα flipchart ή ένα φύλλο χαρτί.

Κάθε συμμετέχων καλείται να μοιραστεί την επιλογή του και να απαντήσει στις ακόλουθες ερωτήσεις:

• Ποια ήταν τα κίνητρα για την επιλογή της(των) εν λόγω πηγής(ών);
• Γιατί θεωρούσαν την πηγή αξιόπιστη
• Ήταν σε θέση να προσδιορίσουν τον συγγραφέα της ιστορίας
• Τι πρόσθετη έρευνα έκαναν για να επιβεβαιώσουν την ακρίβεια της ιστορίας;
• Πόσο συχνά έχουν κοινοποιήσει, κάνει retweet ή δημοσιεύσει μια ιστορία χωρίς να επαληθεύσουν την αυθεντικότητα ή την αξιοπιστία της;
• Έχουν ανακαλύψει ποτέ σε επόμενο χρόνο ότι η ιστορία που μοιράστηκαν ήταν ψεύτικη; Αν ναι, πώς αντέδρασαν;

Απολογισμός (5 λεπτά) 

Ο συντονιστής ολοκληρώνει τη συζήτηση ζητώντας από τους συμμετέχοντες να προβληματιστούν σχετικά με την ηθική και πολιτική μας ευθύνη ως συνδημιουργοί και πολλαπλασιαστές πληροφοριών στο διαδικτυακό περιβάλλον και σχετικά με την προσωπική ευθύνη να προστατεύσουμε την αλήθεια αυτών που διαβάζουμε και αναφέρουμε.

• Ηλεκτρονική(-ές) συσκευή(-ές) με πρόσβαση στο διαδίκτυο
• Φύλλα χαρτιού και στυλό/μολύβια
• Πίνακας παρουσιάσεων Flipchart

• Καθοδήγηση
• Ενεργητική ακρόαση
• (Αυτο-)Στοχασμός
• Συζήτηση

• Ξεκινήστε τη δραστηριότητα με μια εισαγωγή 5 λεπτών, εξηγώντας τον τρόπο συμπεριφοράς εντός της ομάδας — σεβασμός, ανοχή, ακρόαση χωρίς διακοπή.

• Οι υπότιτλοι του βίντεο μπορούν να μεταφραστούν αυτόματα. Οδηγίες: Μεταβείτε στις Ρυθμίσεις, επιλέξτε Υποτίτλοι/CC, ενεργοποιήστε την αυτόματη μετάφραση (τελευταία επιλογή) και επιλέξτε τη γλώσσα σας. Εάν δεν εμφανίζεται η επιλογή αυτόματης μετάφρασης, επιλέξτε πρώτα Αγγλικά (αυτόματη παραγωγή) και, στη συνέχεια, αυτόματη μετάφραση.

UNODC Module Series on Integrity and Ethics, Global Resource for Anti-Corruption Education and Youth Empowerment (Παγκόσμιος πόρος για την εκπαίδευση κατά της διαφθοράς και τη χειραφέτηση των νέων) (2017), Ανάκτηση από

https://grace.unodc.org/grace/en/academia/module-series-on-integrity-and-ethics.html

Όχι