Χρονολόγιο ζωής (VJI-M6-02-EL)

• Προβληματισμός σχετικά με βασικά γεγονότα και εμπειρίες στη ζωή
• Ενθάρρυνση αυτογνωσίας και ικανότητας έκφρασης της προσωπικής ανάπτυξης

• Φοιτητές
• Έφηβοι νέοι

1. Εισαγωγή (10 λεπτά):

• Ξεκινήστε εξηγώντας τον σκοπό της δραστηριότητας: η δημιουργία μιας οπτικής αναπαράστασης των σημαντικών γεγονότων στη ζωή τους.
• Τονίστε ότι αυτή είναι μια άσκηση προσωπικού στοχασμού, και δεν υπάρχει σωστός ή λάθος τρόπος για να γίνει.

2. Δημιουργία του Χρονολογίου (20 λεπτά):

• Διανέμετε τα μεγάλα φύλλα χαρτιού ή τις αφίσες και τους μαρκαδόρους.
• Ζητήστε από τους συμμετέχοντες να σχεδιάσουν μια οριζόντια γραμμή κατά μήκος του χαρτιού, που αντιπροσωπεύει τη ζωή τους από τη γέννηση τους μέχρι σήμερα.
• Στη συνέχεια, οι συμμετέχοντες προσθέτουν σημαντικά γεγονότα κατά μήκος του χρονοδιαγράμματος, όπως σημαντικά ορόσημα, επιτεύγματα, προκλήσεις ή σημεία καμπής. Ενθαρρύνετέ τους να χρησιμοποιούν σύμβολα ή σχέδια μαζί με σύντομες περιγραφές.

3. Αναστοχασμός (15 λεπτά):

• Μόλις ολοκληρωθούν τα χρονολόγια, ζητήστε από τους συμμετέχοντες να κάνουν ένα βήμα πίσω και να ξανακοιτάξουν τα δικά τους χρονοδιαγράμματα.
• Δώστε ένα σύνολο στοχαστικών ερωτήσεων (μπορείτε να τις γράψετε στον πίνακα ή να τις διανείμετε σε χαρτί):
• Ποια μοτίβα ή τάσεις παρατηρείτε στα γεγονότα της ζωής σας;
• Πώς έχουν διαμορφώσει αυτά τα γεγονότα το ποιοι είστε σήμερα;
• Υπάρχουν συγκεκριμένες στιγμές που ξεχωρίζουν ως ιδιαίτερα σημαντικές ή μετασχηματιστικές;
• Πώς έχετε ξεπεράσει τις προκλήσεις ή τις αποτυχίες;

4. Κοινή χρήση, συμμετοχή και συζήτηση (15 λεπτά):

• Οι συμμετέχοντες μπορούν να μοιραστούν τα χρονοδιαγράμματα και τις σκέψεις τους σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες.
• Ενθαρρύνετε την ανοικτή και με σεβασμό συζήτηση σχετικά με τις ομοιότητες, τις διαφορές και τις ιδέες που αποκτώνται από τη δραστηριότητα.

5. Περίληψη (10 λεπτά):

• Διεξάγετε μια συζήτηση σε όλη την τάξη σχετικά με τη συνολική εμπειρία. Ρωτήστε αν κάποιος θα ήθελε να μοιραστεί οποιεσδήποτε ιδέες ή συνειδητοποιήσεις που είχε κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας.
• Τονίστε τη σημασία του αυτοστοχασμού ως εργαλείου προσωπικής ανάπτυξης και συνεχούς μάθησης.

Αυτή η δραστηριότητα παρέχει μια πρακτική, οπτική προσέγγιση στην αναστοχαστική σκέψη και επιτρέπει στους συμμετέχοντες να αποκτήσουν γνώσεις για τα δικά τους ταξίδια ζωής.

• Μεγάλα φύλλα χαρτιού, ή εναλλακτικά πίνακες αφισών
• Μαρκαδόροι, μολύβια ή/και στυλό
• Αυτοκόλλητες σημειώσεις
• Ταινία

• Οπτική αναπαράσταση
• Δημιουργικότητα και καλλιτεχνική έκφραση
• Πρακτική δραστηριότητα
• Εξατομίκευση
• Αυτοστοχασμός
• Ομαδική συζήτηση

Να διευκολύνετε ενεργά τις ομαδικές συζητήσεις. Αυτό θα βοηθήσει με τη συμμετοχή των εκπαιδευομένων. Επίσης, θα ενθαρρύνει την ενεργητική ακρόαση και την ανάδραση με σεβασμό μεταξύ των συμμετεχόντων.

Session 2: Learning by looking at my life over time: View as single page. (n.d.). https://www.open.edu/openlearncreate/mod/oucontent/view.php?id=53524&printable=1

Κανένα