Konfliktlösungs-Rallye (IMI-M3-02-DE)

• Das Verhalten von Individuen in Konflikten zu erklären
• Einüben von Konfliktlösungsmethoden
• Die Vor- und Nachteile der verschiedenen Konfliktlösungsmethoden zu verstehen
• Anregung zur Reflexion der eigenen Erfahrungen mit Zielen und Beziehungen in Konflikten

• Studenten
• Jugendliche und Heranwachsende
• Pädagogen, Ausbilder, Ratsmitglieder, Jugendarbeiter
• Jeder Bürger

Die Aktivität untersucht die beiden Hauptmotivationen, die das Verhalten von Personen in Konflikten bestimmen: der Wunsch, eigene Ziele zu erreichen, und der Wunsch, zwischenmenschliche Beziehungen aufrechtzuerhalten. Diese Motivationen bestimmen fünf Methoden zur Konfliktlösung: Wettbewerb (win-lose), Zusammenarbeit (win-win), Kompromiss, Vermeidung und Anpassung.

Einführung (10 Minuten)

Der Moderator erklärt kurz die fünf Konfliktlösungsmethoden. Dann teilt er/sie die TeilnehmerInnen in fünf Teams mit der gleichen Anzahl von Mitgliedern ein. Jedes Team hat die Aufgabe, eine der fünf Konfliktlösungsmethoden anzuwenden.

Konfliktlösungsrallye (75 Minuten)

In der ersten Runde liest der Moderator ein Konfliktszenario vor (siehe Anhang 1) und bittet jedes Team, es nach der ihnen zugewiesenen Methode zu lösen. Dabei sollen die TeilnehmerInnen überlegen, warum ihre Konfliktlösungsmethode gewählt werden sollte und was die Konsequenzen wären. Jedes Team stellt seine Lösung kurz vor der Gruppe vor.

In der nächsten Runde liest der Moderator ein weiteres Konfliktszenario vor und bittet die Teams, die Konfliktlösungsmethode zu ändern, die sie in einer Runde anwenden.

Die Aktivität wird in fünf Runden durchgeführt, damit die Teams mit allen fünf Methoden experimentieren können. Es können aber auch kurzfristige Aktivitäten durchgeführt werden, die nur auf einem Szenario basieren.

Nachbesprechung (10 Minuten)

Der Moderator bittet die Teilnehmer, über ihre Erfahrungen mit den verschiedenen Konfliktlösungsstilen zu sprechen. Sie tauschen sich darüber aus, mit welchen Methoden sie sich identifizieren, welche Methoden sie am schwierigsten finden und warum.

• Flipchart oder Leinwand in der Klasse - zum Skizzieren der Regeln der Aktivität
• Stühle - beweglich, so dass sie umgestellt werden können
• Modellkonfliktszenarien (Anhang 1)
• Notizblöcke und Stifte / Bleistifte

• Leitfaden
• Rollenspiel/Simulation
• Reflexion
• Diskussion

• Beginnen Sie die Aktivität mit einer 5-minütigen Einführung, in der Sie die Verhaltensregeln innerhalb der Gruppe erklären - Respekt, Toleranz, Zuhören ohne Unterbrechung
• Bereiten Sie eine visuelle Präsentation (Bild, Grafik usw.) der 5 Konfliktlösungsmethoden vor und zeigen Sie sie im Schulungsraum, damit Sie schnell darauf zugreifen können.

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Ja, siehe Anhang 1