Heutige Nachrichten (IMS-M5-01-DE)

 Integrität und Ethik lehren

Frontliner

1. Diese Aktivität beginnt als Einzelaufgabe. Jeder Schüler sollte online nach Beispielen von Nachrichtenartikeln suchen, in denen ethische Fragen diskutiert werden, oder nach Nachrichtenartikeln mit einer klaren ethischen Komponente. Beispiele könnten Artikel über Abtreibungsrechte, Migrationsschutz usw. sein. Die SchülerInnen haben 15 bis 20 Minuten Zeit für diese Aufgabe. Jeder Schüler sollte mindestens einen Nachrichtenartikel finden.
2. Anschließend werden die Schüler in Kleingruppen zusammengesetzt und diskutieren die gefundenen Artikel. Die Diskussion sollte sich um die ethische Frage, die verschiedenen Seiten des Problems und mögliche Lösungen drehen. Diese Diskussion sollte etwa 15 Minuten dauern.
3. Jede Gruppe wählt einen Artikel aus und präsentiert ihn vor der ganzen Klasse. Diese Präsentation kann kurz sein und sollte nur ein paar Minuten dauern.

• Computer

• Suche nach Informationen

• Diskussion in der Gruppe

• Präsentation

Achten Sie darauf, dass im Unterricht eine Vielfalt von ethischen Themen behandelt wird. Sie können die SchülerInnen ermutigen, Fragen zu stellen, um die Präsentationen ihrer MitschülerInnen zu vertiefen und eine Diskussion über das vorgestellte Thema zu ermöglichen.

Büro der Vereinten Nationen für Drogen- und Verbrechensbekämpfung. Hochschulmodulreihe: Integrität und Ethik. Modul 3: Ethik und Gesellschaft. https://www.unodc.org/e4j/en/integrity-ethics/module-3/exercises.html

Keine