Division-Spiel (QUA-M6-02-DE)

Das Hauptziel dieser Übung ist es, über die verschiedenen Schlagzeilen nachzudenken, die als Beispiele für Informationen aus relevanten und fragwürdigen Quellen angegeben werden.

• Studenten

• Lehrerinnen und Lehrer

Teil 1: Die Moderation teilt die Teilnehmer in Gruppen von 4 bis 5 Personen ein. Jede Gruppe erhält einen Satz Karten, auf denen sich Informationen befinden - Schlagzeile aus der Zeitung und Zahl. Dann werden sie gebeten, sie in Kategorien zu sortieren. Die erste Kategorie ist für die Schlagzeilen, die aus einer unwürdigen Quelle zu stammen scheinen, die zweite Kategorie für Schlagzeilen, die vertrauenswürdig sind und aus einer relevanten Quelle stammen.

Für die Diskussion innerhalb einer Gruppe stehen 15 Minuten zur Verfügung.

Teil 2: Der Moderator bittet alle Gruppen, die Schlagzeilen oder ausgewählten Zahlen der relevanten oder fragwürdigen Quelle zu präsentieren. Der Moderator fragt sie nach den Gründen für ihre Entscheidung. Alle Gruppen werden gebeten, darüber nachzudenken, warum sie die angegebenen Schlagzeilen/Zahlen gewählt haben. Was waren die Anzeichen dafür, dass die Informationen wahr oder falsch waren. Der Moderator hilft ihnen, gemeinsame Anzeichen zu finden. 15 Minuten.

Die Karten sollten vom Moderator vorbereitet werden. Der Moderator sollte die Beispiele sorgfältig auswählen und dabei den Schwerpunkt auf die Fähigkeiten und Fertigkeiten der Teilnehmer legen.

• Diskussion

• Reflexion

• Kommunikation

Der Moderator bereitet 10 Karten mit Beispielen verschiedener Arten von Zeitungsschlagzeilen aus seriösen Quellen, aber auch von Sensations- oder Fake-News-Websites vor. Der Moderator wählt die am besten geeigneten Beispiele für die Zielgruppe aus (Grundschule, Sekundarschule, Universität, Lehrer).

Die Karten sind für jede Gruppe die gleichen.

Bereiten Sie sich darauf vor, sie über einzelne Merkmale zu informieren, die Fake News von echten Ereignissen unterscheiden, z. B:

• zu erkennen, wie die Medien die emotionale Einstellung der Leser gegenüber Randgruppen beeinflussen;
• Teile des Textes erkennen, die Angst und Wut verstärken;
• weisen Sie auf die Sprache der Schlagzeilen (z. B. sensationell, Clickbait, ) und die Verwendung von Wörtern wie: Berichte wurden abgefangen, dass...; Papst schockiert Welt...; Sie werden nicht glauben...

Übung zur Reflexionsarbeit. 2023. Angepasst von:  https://symondsresearch.com/reflection-activities-exercises/

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