Ustvarjalec lažnih novic za en dan (IMS-M2-02-SL)

• Učencem pomagati pri učenju o informacijskih motnjah in lažnih novicah tako, da jim omogočimo, da so enkrat sami ustvarjalci lažnih novic.

• Prvoligaši

1. Učence razdelite v pare. Naloga vsakega para učencev je napisati kratko novico, ki je lažna novica. Cilj je pripraviti novico, ki je lažna novica, vendar čim bolj prepričljiva.
2. Učenci naj pri tem uporabijo računalnik. Pripravijo naj naslov članka, uvod in glavno besedilo članka. Poleg tega naj poiščejo dobre slike brez avtorskih pravic, ki jih bodo dodali v svoje članke (na spletnih mestih, kot so Freepik, Pexels ali Unsplash). Učenci lahko uporabijo katero koli orodje, ki je na voljo, da bi bil članek o lažnih novicah videti čim bolj resničen, na primer z uporabo generatorja umetne inteligence za ustvarjanje slik za članek ali da bi bili očividci dogodka, ki se v resnici nikoli ni zgodil. Prepričajte se, da so pozorni tudi na postavitev spletne strani, na kateri so objavljene informacije (ime, logotip itd.).
3. S tem, ko dajo prosto pot svoji ustvarjalnosti in uporabi digitalnih orodij pri ustvarjanju članka, lahko učenci spoznajo različne strategije, ki se lahko uporabljajo za ustvarjanje lažnih novic, in se seznanijo z delovanjem različnih orodij, ki lahko pomagajo resničnim ustvarjalcem lažnih novic, da so njihove zavajajoče informacije videti bolj verodostojne.
4. Ko so vsi učenci v parih končali, se članki natisnejo in izmenjajo med pari učencev. Vsak par mora zdaj prepoznati elemente, ki so jih uporabile druge ekipe in ki razkrivajo, da gre za lažen članek.

Računalnik z dostopom do interneta za vsak par učencev.

programska oprema za urejanje dokumentov, kot sta Microsoft Word ali Canva.

Simulacija

Preden učenci začnejo reševati nalogo, se prepričajte, da dobro poznajo različne elemente spletnih informacij, ki lahko razkrijejo, da so lažne (npr. spletno mesto, jezik besedila, slika, avtor informacije itd.).

/

Ne.