Koraki za razmislek o informacijski motnji: Praktični primer (INT-M6-01-SL)

• znati preveriti vsebino članka glede točnosti, pristranskosti, verodostojnosti in konteksta;
• spoznati pomembne korake refleksivne prakse;
• razlikovati med ustrezno in zavajajočo vsebino;
• za učenje pridobivati izkušnje, samozavedanje, kritično preverjanje in povratne informacije;
• se naučite, kako se učinkovito odzvati na nove izzive in poskuse prevare.

Učitelji, trenerji, mladinski delavci, knjižničarji. splošna javnost.

Izberite poljuben medij/članek, ki se vam zdi zanimiv, da ga preučite in razmislite o njem. V nadaljevanju je predstavljen primer refleksivne prakse o izbranem besedilu.

Novica z naslovom: "Cepivo povzroča porast avtizma pri otrocih"

1. Ocena vira
2. Avtorstvo
3. Analiza konteksta
4. Navzkrižno sklicevanje
5. Kritično razmišljanje
6. Preverjanje dejstev
7. Medijska pismenost
8. Razprava in izmenjava
9. Povratne informacije in poročanje

Osnova za vsak korak je podrobno opisana v gradivu.

Udeležencem se razdelijo medijska besedila. Ti lahko delajo v parih ali, odvisno od velikosti skupine, v manjši skupini.

Na podlagi svojih ugotovitev lahko vsaka skupina pripravi plakat, ki ga predstavi drugim skupinam. Po predstavitvi vseh plakatov moderator spodbudi refleksivno razpravo.

Dejavnost se konča s povratno informacijo, v kateri udeleženci povzamejo svoje izkušnje z delavnico in novo pridobljeno znanje. in/ali spretnosti.

Izbrani medijski članki, papir, pisalo, mojster pisala, plakat

Izkustveno učenje, demonstracija, razprava, debata, argumentacija.

Moderator pozna osnove skupinske dinamike in vodenja majhnih skupin, saj bo lažje vodil razpravo in povzetke ugotovitev praktičnih vaj.

Integra Institute. (2021). Guide to Media Literacy.

Da