Časovna os življenja (VJI-M6-02-SL)

• Razmislek o ključnih dogodkih in izkušnjah v njihovem življenju.
• Spodbujanje samozavedanja in sposobnosti izražanja osebne rasti

• Študenti
• Mladostniki

1. Uvod (10 minut): Razložite namen te dejavnosti: ustvariti vizualno predstavitev pomembnih dogodkov v njihovem življenju. Poudarite, da gre za vajo osebnega razmisleka in da ni pravilnega ali napačnega načina, kako jo izvesti.

2. Oblikovanje časovnice (20 minut):

• Razdelite velike liste papirja ali plakatne table in markerje.
• Udeležence prosite, naj čez papir narišejo vodoravno črto, ki predstavlja njihovo življenje od rojstva do sedanjega trenutka.
• Udeleženci nato na časovnico dodajo pomembne dogodke, kot so pomembni mejniki, dosežki, izzivi ali prelomnice. Spodbujajte jih, da poleg kratkih opisov uporabijo simbole ali risbe.

3. Razmislek (15 minut):

• Ko so časovni načrti končani, udeležence prosite, naj se umaknejo in pregledajo svoje časovne načrte.
• Pripravite sklop vprašanj za refleksijo (lahko jih napišete na tablo ali razdelite na papirju):
• Katere vzorce ali trende opažate v svojih življenjskih dogodkih?
• Kako so ti dogodki vplivali na to, kdo ste danes?
• Ali obstajajo posebni trenutki, ki so posebej vplivni ali preobrazbeni?
• Kako ste premagali izzive ali neuspehe?

4. Izmenjava mnenj in razprava (15 minut):

• Udeleženci lahko v parih ali manjših skupinah delijo svoje časovnice in razmišljanja.
• Spodbujajte odprto in spoštljivo razpravo o skupnih značilnostih, razlikah in spoznanjih, pridobljenih med dejavnostjo.

5. Zaključek (10 minut):

• Spodbujajte razpravo o celotni izkušnji v razredu. Vprašajte, ali bi kdo želel deliti svoja spoznanja ali spoznanja, ki jih je imel med dejavnostjo.
• poudariti pomen samorefleksije kot orodja za osebno rast in nadaljnje učenje.

Ta dejavnost omogoča praktičen in vizualen pristop k refleksivnemu razmišljanju, udeleženci pa lahko pridobijo vpogled v svoja življenjska popotovanja.

• Veliki listi papirja ali plakatne table
• markerji, svinčniki in/ali pisala
• Samolepljive beležke
• Trak

• Vizualna predstavitev
• Ustvarjalnost in umetniško izražanje
• Praktična dejavnost
• Personalizacija
• Samorefleksija
• Razprava v skupini

Aktivno sodelujte pri vodenju skupinskih razprav. To bo pripomoglo k sodelovanju učencev. Prav tako bo spodbudilo aktivno poslušanje in spoštljivo povratno informacijo med udeleženci.

2. srečanje: Učenje s pregledom mojega življenja skozi čas: Oglejte si kot eno stran. (n.d.). https://www.open.edu/openlearncreate/mod/oucontent/view.php?id=53524&printable=1

Ne