Unwissenheitstest (IMI-M1-01-DE)

• Aufzeigen, dass Menschen falsche Annahmen haben können
• Anregung zum Nachdenken über die Informationsstörung
• Entwicklung grundlegender Fähigkeiten im Umgang mit einem spezifischen Instrument zur Entwicklung eines faktenbasierten Weltbildes;
• Anregung zum kritischen Denken
• Diskussion über die Ursachen und andere Einflüsse in Bezug auf den Glauben an eine Informationsstörung

• Studenten
• Jugendliche und Heranwachsende
• Pädagogen, Ausbilder, Ratsmitglieder, Jugendarbeiter
• Jeder Bürger

Die "Ignoranz-Tests" wurden von Hans Rosling entwickelt, einem renommierten schwedischen Arzt, Wissenschaftler und öffentlichen Redner, der dafür bekannt ist, dass er sich leidenschaftlich für die Verwendung von Daten und Statistiken einsetzt, um verbreitete falsche Vorstellungen zu widerlegen und eine faktenbasierte Weltsicht zu fördern. Bei seinen öffentlichen Vorträgen führte er häufig so genannte "Ignoranztests" durch, um die Kluft zwischen der Wahrnehmung der Menschen und den tatsächlichen Daten zu globalen Themen aufzuzeigen.

Die Ignoranz-Tests stellen dem Publikum Multiple-Choice-Fragen zu verschiedenen globalen Trends, wie Bevölkerungswachstum, Armut und Bildung. Die Fragen sind so konzipiert, dass sie vorherrschende Stereotypen und Vorurteile in Frage stellen. Mit diesen Tests soll gezeigt werden, dass selbst Experten in verschiedenen Bereichen oft falsche Vorstellungen über globale Trends haben. Roslings Arbeit unterstreicht, wie wichtig es ist, Daten zu verstehen und sie zu nutzen, um unsere Weltanschauung zu prägen, insbesondere im Zeitalter der Informationsüberflutung und Sensationslust.

Bei dieser Aktivität werden wir mit dem Ignoranztest experimentieren, der auf der 2023 Refugee Misconception Study der Gapminder Foundation basiert, die von Rosling ins Leben gerufen wurde. 

Format 1 (Gruppenaktivität, 45 Minuten):

Einführung (10 Minuten)

Der Moderator beginnt die Aktivität mit der Frage, wie viel das Publikum über die Flüchtlingskrise in Europa und der Welt zu wissen glaubt - d.h. ob es sich selbst als sachkundig in dieser Angelegenheit betrachtet. Die TeilnehmerInnen diskutieren ihre Informationsquellen, ihr Wissen und so weiter in sehr allgemeiner Form.

Testdurchführung (20 Minuten)

Dann erhalten die Teilnehmer ein Blatt Papier mit den Fragen (13) aus dem Test https://upgrader.gapminder.org/t/refugees und werden gebeten, diese offline auszufüllen.

Nachbesprechung (15 Minuten) 

Der Moderator bespricht die richtige Antwort für jede Frage und erklärt die dahinter stehenden Daten. Die Teilnehmer messen ihren Erfolg als Gruppe (Prozentsatz der richtigen Antworten), reflektieren über die Richtigkeit des Wissens, das sie zu dem Thema zu haben glauben, und betrachten das Gruppenergebnis (ihr kollektives Wissen).

Format 2 (Einzelarbeit, 30 Minuten):

Die Moderatoren und die Teilnehmer besprechen die Informationen und Kenntnisse, die sie in Bezug auf die Flüchtlingsthematik zu haben glauben.

Dann werden die Teilnehmer gebeten, den Unwissenheitstest https://upgrader.gapminder.org/t/refugees online durchzuführen, und die Online-Plattform sendet sofort ein Feedback über die Richtigkeit der Antworten.

Die Moderatoren und Teilnehmer reflektieren die Ergebnisse.

• Elektronische(s) Gerät(e) mit Internetzugang
• https://www.gapminder.org/resources/

und/oder

• Papier und Stifte/Bleistifte
• Flipchart

• Experimentieren
• (Selbst-)Reflexion
• Diskussion

Beginnen Sie die Aktivität mit einer 5-minütigen Einführung, in der Sie die Verhaltensregeln innerhalb der Gruppe erklären - Respekt, Toleranz, Zuhören ohne Unterbrechung

Vorschläge für Fragen zur Nachbesprechung:

Was halten Sie von den Gruppenergebnissen? Inwieweit stimmen diese Ergebnisse mit Ihren eigenen Erkenntnissen überein? Wie sind Sie zu Ihren Antworten gekommen? Kannten Sie die Antworten, oder haben Sie sie erraten? Wenn Sie sich auf Vermutungen verlassen haben, was hat Sie bei Ihrer Wahl beeinflusst? Welche Faktoren tragen dazu bei, dass Sie sich ein Bild von der Welt machen, und wie halten Sie diese Sichtweisen aufrecht, auch wenn sie eher negativ und dramatisch sind? Was sind Ihrer Meinung nach die negativen Auswirkungen einer verzerrten Weltanschauung? Wozu kann eine solche verzerrte Sichtweise führen? Wie können wir ein informierteres und aktuelleres Verständnis der Welt pflegen?

Gapmider Project (2023), abgerufen von https://www.gapminder.org/

Nein