Geschichte ist Unterricht (QUA-M4-02-DE)

Beschreibung

- Die Beschreibung dieses Kurses ist nicht vorhanden -

  • Größe der Gruppe
  • 6 - 12
  • mehr als 12
  • Dauer
  • bis zu 45 Minuten
  • Verwandte Module
  • Modul 4: Dialog ermöglichen
CC - Attribution-NonCommercial-ShareAlike

Zielsetzungen

  • Neugier und Empathie für die Kulturen der anderen Teilnehmer zu wecken, sowohl im persönlichen Gespräch als auch in der Online-Welt
  • einen kritischen Umgang mit unserer eigenen Geschichte zu entwickeln
  • ein Bewusstsein für die Vielfalt der Weltgeschichte zu schaffen

Zielgruppe

  • Studenten
  • Jugendliche und Heranwachsende
  • Lehrerinnen und Lehrer

Beschreibung

SCHRITT 1: Der Moderator bittet jeden Teilnehmer, an drei "öffentliche" Ereignisse zu denken, die sein Leben geprägt haben, und bittet ihn dann, seinen Namen neben das Jahr zu schreiben, in dem diese Ereignisse stattfanden.

Die Ereignisse können sich auf Politik, Geschichte, Sport, Musik usw. beziehen.

SCHRITT 2: Dann bittet der Moderator die Teilnehmer zu sagen, warum diese Daten wichtig sind, wofür sie stehen und warum sie sie ausgewählt haben.

Fordern Sie die Teilnehmer auf, zu sagen, ob sie von einem der Daten oder Ereignisse überrascht oder schockiert waren und ob sie alle von ihnen kannten. Es könnte auch interessant sein, darüber zu diskutieren, warum wir einigen Ereignissen mehr Bedeutung beimessen als anderen.

Material

Ein Kalender an einer Tafel oder auf einem großen Blatt Papier.

Sie sollte nach Jahren geordnet sein, beginnend mit dem Geburtsjahr des ältesten Schülers und endend mit dem jetzigen.

Methoden

  • Selbsterfahrung

  • Selbsterkenntnis

  • Diskussion

Ratschläge für Moderatoren

  • Wenn Sie mit einer lokalen Gruppe arbeiten, hilft diese Aktivität den Teilnehmern zu erkennen, dass die Menschen, auch wenn sie in derselben Straße wohnen, denselben Ereignissen oft unterschiedliche Bedeutung beimessen.
  • Interessant ist auch die Feststellung, dass ein bestimmtes Ereignis die Mehrheit der Teilnehmer unabhängig von ihrer Herkunft oder ihrem Bildungshintergrund geprägt hat.
 

Quellen (APA)

Interkulturelles Lernen. 2018. Abgerufen von: https://intercultural-learning.eu/wp-content/uploads/2018/11/ICL@School-Toolbox-final-1.pdf  

Handouts

Nein

Kalender

Due day
Kurs event
System event
Personal event

Ankündigungen

  • - Keine Ankündigungen vorhanden -
Mehr…