Diskussion "Wie Sie Ihre Nachrichten auswählen" (IMI-M5-01-DE)

• Sich mit dem Wahrheitsgehalt von Informationsquellen zu befassen
• Berücksichtigung der staatsbürgerlichen Verantwortung beim Austausch von Informationen
• Anregung zum Nachdenken über die Informationsstörung
• Anregung zum kritischen Denken

.

• Studenten
• Jugendliche und Heranwachsende
• Pädagogen, Ausbilder, Ratsmitglieder, Jugendarbeiter
• Jeder Bürger

Die Aktivität regt die Teilnehmer dazu an, über den Prozess nachzudenken, in dem sie Nachrichten auswählen und Informationen im Allgemeinen sammeln. Sie kann sowohl als Gruppenübung als auch als selbstreflexive Einzelaufgabe durchgeführt werden.

Einführung (10 Minuten)

Der Moderator eröffnet die Aktivität, indem er den TED Talk mit dem Titel "How to Choose Your News" zeigt (https://www.bing.com/videos/search?q=ted+talks+on+media+ethics&&view=detail&mid=A9B92CFBDAA0C0468698A9B92CFBDAA0C0468698&&FORM=VDRVRV). Der Vortrag ist eine kurze und prägnante Präsentation über die heutigen Medien, in der Themen wie Medienmanipulation, das Erkennen von Vorurteilen durch Timing und Sprache, Faktenüberprüfung oder das Hinterfragen des Wahrheitsgehalts und der Tiefe von Geschichten aus verschiedenen Medienquellen vorgestellt werden.

Diskussion (20 Minuten)

Der Moderator bittet die Teilnehmer, ihre aktuellen Quellen für Nachrichten aufzuschreiben, sowohl traditionelle Medien als auch soziale Medien. Die Auswahl wird auf einem Flipchart oder einem Blatt Papier festgehalten.

Jede/r Teilnehmer/in ist eingeladen, seine/ihre Auswahl mitzuteilen und die folgenden Fragen zu beantworten:

• Was war der Grund für die Auswahl dieser Quelle(n)?
• Warum sie die Quelle für vertrauenswürdig halten
• Konnten sie den Autor der Geschichte identifizieren?
• Welche zusätzlichen Nachforschungen haben sie angestellt, um die Richtigkeit der Geschichte zu bestätigen?
• Wie oft haben sie eine Meldung geteilt, retweetet oder gepostet, ohne deren Authentizität oder Zuverlässigkeit zu überprüfen?
• Haben sie jemals im Nachhinein festgestellt, dass die Geschichte, die sie erzählt haben, falsch war? Wenn ja, wie haben sie darauf reagiert?

Nachbesprechung (5 Minuten) 

Der Moderator schließt die Diskussion ab, indem er die Teilnehmer auffordert, über unsere ethische und staatsbürgerliche Verantwortung als Mitgestalter und Multiplikatoren von Informationen im Online-Umfeld und über die persönliche Verantwortung für den Wahrheitsgehalt dessen, was wir lesen und berichten, nachzudenken.

• Elektronische(s) Gerät(e) mit Internetzugang
• Papier und Stifte/Bleistifte
• Flipchart

• Leitfaden
• Aktives Zuhören
• (Selbst-)Reflexion
• Diskussion

• Beginnen Sie die Aktivität mit einer 5-minütigen Einführung, in der Sie die Verhaltensregeln innerhalb der Gruppe erklären - Respekt, Toleranz, Zuhören ohne Unterbrechung.
• Die Untertitel des Videos können automatisch übersetzt werden. Anweisungen: Gehen Sie zu den Einstellungen, wählen Sie Untertitel/CC, aktivieren Sie die automatische Übersetzung (letzte Option) und wählen Sie Ihre Sprache. Wenn die Option "Automatisch übersetzen" nicht anezeigt wird, wählen Sie zuerst Englisch (automatisch generiert) und dann "Automatisch übersetzen".

ODC Module Series on Integrity and Ethics, Global Resource for Anti-Corruption Education and Youth Empowerment (2017), abgerufen von https://grace.unodc.org/grace/en/academia/module-series-on-integrity-and-ethics.html

Nein