Kviz o informacijskih motnjah (IMS-M1-02-SL)

• Pomagati učencem razumeti, kaj je informacijska motnja in kako jo je mogoče opredeliti.

• Prvoligaši

1. Učence razdelite v skupine po približno 4 učence.
2. Po pouku o informacijski motnji je naloga vsake skupine, da pripravi tri kvizna vprašanja na podlagi tega, kar so se naučili v razredu. Učenci imajo na voljo približno 15 minut časa, da pripravijo vprašanja za kviz. Vprašanja naj bodo v obliki izbirnih odgovorov s tremi ali štirimi možnostmi odgovora. Primer vprašanja je lahko: "Katera vrsta informacijske motnje ne sodi med informacijske motnje?" A. napačne informacije, B. dezinformacije, C. spletni sovražni govor, D. dezinformacije
3. Po 15 minutah učitelj zbere predlagana vprašanja in si vzame 10 minut časa, da jih pregleda in vnese v spletno platformo za kviz, kot je Kahoot.
4. Ko je kviz končan, ga lahko razred igra skupaj in ugotovi, kdo je dosegel najvišje število točk!

Računalnik

Za učence: naprava z dostopom do interneta (pametni telefon ali računalnik) za igranje kviza

• Kviz

Smernice COSTAID uporabite kot vir informacij in referenco pri poučevanju o informacijski motnji.

Učenci lahko vprašanja za kviz pripravijo tudi kot domačo nalogo, tako da ima učitelj več časa za vnos vprašanj v orodje za kviz.

/

Ne