Povezave (IMS-M1-01-SL)

• Podpora učencem pri učenju, katere so različne vrste informacijskih motenj in kako jih je mogoče opisati.

• Prvoligaši

1. Na dejavnost se pripravite tako, da natisnete kartice v priloženem gradivu tolikokrat, kolikor skupin učencev bo igralo igro. Izrežite 16 kartic (za vsak komplet kartic).
2. Učence razdelite v manjše skupine. Če želite, lahko to dejavnost izvajate tudi individualno. Vsaka skupina učencev dobi komplet 16 kartic.
3. 16 kartic ustreza štirim konceptom, povezanim z informacijsko motnjo (4 kartice za dezinformacije, 4 kartice za dezinformacije, 4 kartice za malformacije in 4 kartice za lažne novice). Naloga učencev je, da združijo štiri kartice, ki pripadajo istemu konceptu.
4. Ko vse skupine povežejo kartice, se lahko učitelj z razredom pogovori o pravilnih rešitvah kombinacij kartic. Na podlagi smernic COSTAID lahko poda dodatne informacije, ki učencem pomagajo bolje razumeti koncepte.
5. Po želji: Po spoznavanju pravilnih kombinacij kartic lahko učenci uporabijo računalnik in gredo na splet. Ta nadaljevalna naloga bi vključevala nalogo iskanja, pri kateri morajo skupine na spletu najti primer za vsakega od štirih obravnavanih pojmov.

• Kartice, ki so na voljo v gradivu
• Računalnik (neobvezno)

• Delo v skupini

• Naloga iskanja

Uporabite smernice COSTAID in poiščite več informacij o informacijskih motnjah in različnih vrstah informacijskih motenj. Te informacije lahko uporabite za razpravo o tej temi z učenci po končani nalogi kombiniranja kartic.

To dejavnost je navdihnila igra "Connections", ki jo je objavil New York Times.

Da