Usposabljanje za konverzacijo (IMS-M4-01-SL)

• Pomoč učencem pri učenju dobrega pogovora s sošolci.

• Spoznavanje vlog moderatorjev in udeležencev dialoga.

• Naučite se vsem omogočiti, da enakovredno sodelujejo v pogovoru, in ne prevladujte v razpravah.

• Prvošolec

1. Učence razdelite v majhne skupine po pet ali šest učencev. V vsaki skupini en učenec prevzame vlogo vodje razprave. To vlogo lahko po vsakem krogu zamenjate, tako da lahko pri dejavnosti sodeluje vsak učenec.
2. Moderator dobi kupček kartic z izjavami. Te izjave so lahko:

• • se nanašajo na temo, ki jo učitelj trenutno poučuje.
  • se nanašajo na aktualno temo v šoli ali razredu.
  • na podlagi tem, o katerih bi se učenci sami želeli pogovarjati (učitelj jih lahko o tem predhodno povpraša).

Učitelj naj te razlage pripravi vnaprej.

3. Vsak učenec, ki sodeluje v skupini, dobi kupček kartic z odgovori, kot sta "Strinjam se, ker ..." ali "Ni mi všeč, ker ...".
4. Moderator pregleda kup kart z izjavami in izbere izjavo, o kateri želi razpravljati s skupino. Moderator izjavo glasno prebere in kartico postavi na sredino, tako da jo lahko vsi preberejo.
5. Drugi člani skupine imajo nato nekaj časa, da razmislijo o trditvi in izberejo karto z odgovori, ki po njihovem mnenju najbolj ustreza njihovemu stališču. Moderator da besedo tistim, ki želijo spregovoriti. Poskrbeti mora, da ima vsakdo priložnost spregovoriti in da nihče ne zasenči pogovora.
6. Drugi učenci lahko uporabijo kartice "Kaj misliš?" ali "Zakaj misliš tako?", da od sošolcev dobijo dodatne odgovore ali pojasnila. To pomaga preusmeriti smer na druge učence v skupini, ki lahko nato podrobneje pojasnijo svoj odgovor.
7. Vsak krog razprave (o eni izjavi) naj traja približno 10 minut. Nato je čas, da vlogo moderatorja predate drugemu učencu in izberete izjavo za začetek nove razprave.

• Kartice z izjavami (pripravi učitelj), natisnite za vsako skupino učencev.

• Kartice z odgovori (vključene v gradivo), natisnite za vsakega učenca.

• Razprava

/

Da