Razprava "Državljansko novinarstvo" (IMI-M5-02-SL)

• Ozaveščanje o problemih državljanskega novinarstva
• Upoštevanje državljanske odgovornosti pri izmenjavi informacij
• Spodbujanje razmisleka o informacijski motnji
• Spodbujanje kritičnega razmišljanja udeležencev

• Študenti
• Mladi in mladostniki
• Vzgojitelji, trenerji, svetniki, mladinski delavci
• Vsak državljan

Dejavnost spodbuja udeležence k raziskovanju novega koncepta državljanskega ali sodelovalnega novinarstva in z njim povezanih etičnih vprašanj.

Uvod (10 minut)

Moderator začne dejavnost z razlago pojava "državljanskega novinarstva" in predvajanjem pogovora TED z naslovom "Civic Journalism" (https://www.bing.com/videos/search?q=ted+talks+on+media+ethics&qpvt=ted+talks+on+media+ethics&view=detail&mid=9ED004877B3098B703F49ED004877B3098B703F4&&&&FORM=VDRVRV). Predavanje obravnava možnosti in tveganja, povezana z današnjim državljanskim novinarstvom. Na podlagi dveh resničnih primerov zelo različnih medijskih poročil o zgodbah, ki so daleč od resničnosti, bo predavanje pokazalo, kako zainteresirane strani manipulirajo z zadevno pripovedjo.

Razprava (20 minut)

Moderator udeležence prosi, naj izberejo dogodek iz vsakdanjega življenja (dogodek, ki so mu bili priča), o katerem bi želeli poročati na družbenih omrežjih. Dogodek je lahko aktualna tema (npr. protest proti novi uredbi, ki dovoljuje avtomobile v parku) ali trivialen dogodek (npr. usposabljanje za medijsko pismenost). Udeleženci imajo nalogo, da napišejo kratko pregledno poročilo, v katerem objavijo podrobnosti o dogodku.

Vsak udeleženec mora predstaviti svoje poročilo in odgovoriti na naslednja vprašanja:

• Ali so bila dejstva v poročilu preverjena? Če da, kako?
• Ali so o dogodku poročali osrednji mediji in/ali drugi v družbenih medijih? Če da, kako pogosto?
• Ali so se različice predstavitve najpomembnejših dejstev o dogodku razlikovale? Če je tako, kakšni so bili razlogi za to?
• Kakšno dodatno raziskavo sta opravila, da bi potrdila točnost zgodbe?
• Ali je predavatelj takšno dejavnost izvajal v praksi? Kakšne izkušnje je imel?

Zgornja vprašanja in vsa druga vprašanja lahko postavi občinstvo.

Poročanje (5 minut) 

Moderator razpravo zaključi s pozivom udeležencem, naj razmislijo o svoji etični in državljanski odgovornosti kot soustvarjalci in razširjevalci informacij v spletnem okolju ter o svoji osebni odgovornosti za resničnost tega, kar beremo in poročamo.

• Elektronska(-e) naprava(-e) z dostopom do interneta
• Papir in pisala/ svinčnike
• Flipchart

• Vodnik
• Aktivno poslušanje
• (Samo)refleksija
• Razprava

• Dejavnost začnite s petminutnim uvodom, v katerem razložite pravila obnašanja v skupini - spoštovanje, strpnost, poslušanje brez prekinitev.
• Pripravite kratko predstavitev ključnih vidikov državljanskega novinarstva in njegove vloge v sodobni izmenjavi informacij.
• Podnapisi videoposnetka se lahko samodejno prevedejo. Navodila: Vklopite nastavitve, izberite podnapisi/CC, aktivirajte samodejno prevajanje (zadnja možnost) in izberite svoj jezik. Če možnost "Samodejni prevod" ni prikazana, najprej izberite angleški jezik (samodejno ustvarjen) in nato "Samodejni prevod".

UNODC Module Series on Integrity and Ethics, (2017), Retrieved from

Ne