Етичен кодекс - правила или ценности? (INT-M5-02-BG)

• Да се подчертае значението на Етичния кодекс;
• Да се противостои на информационното разстройство (фалшиви новини);
• Да се проучат разликите между Етичния кодекс в журналистиката и социалните медии;
• Да се създаде единен Етичен кодекс, който да се прилага и в двете области.

Учители, библиотекари, съветници, младежки съветници, треньори в спорта, журналисти, редактори на социални медии, ученици

Структура на практическото упражнение

Въведение

Обяснете накратко появата на фалшивите новини и тяхното въздействие върху обществото. Представете концепцията за Етичен кодекс и значението му за поддържане на журналистическата почтеност и почтеността в социалните медии. Направете сравнение по отношение на етиката и почтеността.

Дискусия за сравнението

Разделете участниците на две групи: едната представлява журналисти, а другата - влиятелни личности в социалните медии. Помолете всяка група да обсъди и изброи основните принципи в съответните етични кодекси. За тази цел можете да им предоставите примери от етичните кодекси на съответната област. Просто за да дадете представа за разбирането на темата.

Улеснете дискусията относно разликите и приликите между двата набора от принципи.

Групово размишление

Съберете отново групите, за да проведете дискусия за размисъл.

Обсъдете как различията в етичните кодекси могат да допринесат за предизвикателствата при справянето с информационните нарушения.

Единен етичен кодекс Мозъчна атака

Създайте смесени групи с участници както от журналистическата сфера, така и от сферата на социалните медии.

Инструктирайте всяка група да направи мозъчна атака и да предложи единен Етичен кодекс, който да включва основните принципи от гледна точка на журналистиката и социалните медии.

Насърчавайте дискусиите за компромиси и намиране на общи позиции.

Представяне на Етичния кодекс

Всяка група представя предложения от нея единен етичен кодекс.

Насърчете участниците да обяснят основанията за своя избор и как кодексът отговаря на предизвикателствата, породени от информационните нарушения.

Обсъждане и обратна връзка

Подпомагане на обсъждането на силните и слабите страни на всеки предложен Етичен кодекс.

Насърчавайте участниците да предоставят конструктивна обратна връзка за подобряване на кодексите.

Финализиране

Обединете прозренията и обратната връзка от дискусията, за да създадете окончателен, усъвършенстван единен Етичен кодекс. Обсъдете значението на прилагането и спазването на такъв кодекс както в журналистиката, така и в социалните медии.

Заключителни бележки

Обобщете основните изводи от упражнението.

Подчертайте ролята на участниците в спазването на етичните стандарти в борбата с информационните нарушения (фалшивите новини).

Моля, обърнете внимание*

Единният етичен кодекс трябва да бъде разработен въз основа на мненията на участниците, но в раздадените материали можете да намерите обща рамка като отправна точка.

• Два примера: Етичен кодекс в журналистиката, Етичен кодекс в социалните медии;
• Флипчарт, хартия, плакати, химикалка, цветни маркери.

• Учене чрез преживяване
• Дискусия
• Работа в група
• Изпит и оценка

Водещият трябва да е подготвен за семинара както по отношение на процеса, така и на съдържанието.

Активно включете участниците чрез дискусии и групови дейности. Това повишава ангажираността и задълбочава разбирането. 

Bercko, S. (2021). Guide to media Literacy. Integra Institute (script).  

Да