Ethikkodex - Regeln oder Werte? (INT-M5-02-DE)

• Hervorhebung der Bedeutung des Ethik-Kodexes;
• Bekämpfung von Informationsstörungen (Fake News);
• Untersuchung der Unterschiede zwischen dem Ethikkodex für den Journalismus und den sozialen Medien;
• Schaffung eines einheitlichen Ethik-Kodexes, der für beide Bereiche gilt.

Lehrer, Bibliothekare, Berater, Jugendbetreuer, Sporttrainer, Journalisten, Redakteure für soziale Medien, Studenten.

Einführung

• Erläutern Sie kurz das Aufkommen von Fake News und deren Auswirkungen auf die Gesellschaft. Erläutern Sie das Konzept eines Ethikkodexes und seine Bedeutung für die Wahrung der journalistischen und sozialen Medienintegrität. Einen Vergleich zwischen Ethik und Integrität anstellen.

Vergleich Diskussion

• Teilen Sie die Teilnehmer in zwei Gruppen auf: eine Gruppe vertritt die Journalisten, die andere die Social Media Influencer. Bitten Sie jede Gruppe, die wichtigsten Grundsätze in ihren jeweiligen Ethikkodizes zu diskutieren und aufzulisten. Zu diesem Zweck können Sie ihnen Beispiele für den Ethikkodex des jeweiligen Bereichs vorlegen. Nur um einen Einblick in das Verständnis des Themas zu geben.
• Leiten Sie eine Diskussion über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den beiden Grundsatzpaketen ein. 

Gruppenreflexion

• Bringen Sie die Gruppen für eine Reflexionsdiskussion wieder zusammen.
•  Erörtern Sie, wie die Unterschiede in den Ethikkodizes zu den Herausforderungen bei der Behandlung von Informationsstörungen beitragen könnten. .

Vereinheitlichter Ethik-Kodex Brainstorming

• Bilden Sie gemischte Gruppen mit Teilnehmern sowohl aus dem Bereich Journalismus als auch aus dem Bereich soziale Medien.
• Weisen Sie jede Gruppe an, ein Brainstorming durchzuführen und einen einheitlichen Ethikkodex vorzuschlagen, der die wesentlichen Grundsätze sowohl aus Sicht des Journalismus als auch der sozialen Medien enthält.
• Ermutigen Sie zu Diskussionen über Kompromisse und das Finden einer gemeinsamen Basis.

Präsentation des Ethikkodexes

• Jede Gruppe stellt ihren Vorschlag für einen einheitlichen Ethikkodex vor.
• Ermuntern Sie die Teilnehmer, die Gründe für ihre Wahl zu erläutern und darzulegen, wie der Kodex die durch Informationsstörungen verursachten Herausforderungen angeht. 

Diskussion und Feedback

• Moderieren Sie eine Diskussion über die Stärken und Schwächen der einzelnen vorgeschlagenen Ethik-Kodizes.
• Ermutigen Sie die Teilnehmer, konstruktives Feedback zur Verbesserung der Codes zu geben.

Fertigstellung

• Führen Sie die Erkenntnisse und das Feedback aus der Diskussion zusammen, um einen endgültigen, verfeinerten und einheitlichen Ethikkodex zu erstellen. Diskutieren Sie, wie wichtig es ist, einen solchen Kodex sowohl im Journalismus als auch in den sozialen Medien umzusetzen und einzuhalten. 

Schlussbemerkungen

• Fassen Sie die wichtigsten Erkenntnisse aus der Übung zusammen.
• Betonen Sie die Rolle der Teilnehmer bei der Einhaltung ethischer Standards zur Bekämpfung von Informationsstörungen (Fake News).

Bitte beachten*

Ein einheitlicher Ethikkodex sollte auf der Grundlage der Beiträge der Teilnehmer entwickelt werden, aber Sie können einen allgemeinen Rahmen als Ausgangspunkt in den Handouts finden.

• Zwei Beispiele: Ethischer Kodex für den Journalismus, Ethischer Kodex für soziale Medien;
• Flipchart, Papier, Poster, Stift, farbige Marker.

• Erlebnisorientiertes Lernen
• Diskussion
• Gruppenarbeit
• Prüfung und Bewertung

Der Moderator sollte auf den Workshop sowohl in Bezug auf den Ablauf als auch auf den Inhalt vorbereitet sein.

Beziehen Sie die Teilnehmer durch Diskussionen und Gruppenaktivitäten aktiv ein. Dies erhöht das Engagement und vertieft das Verständnis. 

 Bercko, S. (2021). Leitfaden zur Medienkompetenz. Integra-Institut (Skript).

Ja